八年级生物上册 第五单元 第二章 第二节 先天行为和学习行为教学设计 （新版）新人教版.docVIP

先天行为和学习行为 课题 先天行为和学习行为 课型 新授 课时 1课时 教 学 目 标 知 识 目 标 1、说出先天行为和学习行为的特点并识别动物的行为。 2、举例说明动物先天行为和学习行为对动物生存的意义。 3、人类学习行为的特点及对学生行为指导意义 能 力 目 标 1、通过对动物行为的学习，培养学生的观察能力、比较、分析思维 能力和概括总结能力。 2、以生活实例为素材，培养学生将所学的动物行为学知识应用于解决具体实际问题的能力。 情 感 态 度 目 标 1、建立生物适者生存的观点，逐步形成生物与环境协调发展意识。 2、通过对人类学习行为对适应环境具有主动性的学习，培养学生形 成积极乐观的生活态度。 教学重点 1、先天行为和学习行为的特点和意义 2、人类学习行为的特点及对学生行为指导意义 教学难点 1、动物行为与其生存的关系 ★提出新的任务要求引导学生思考 ★组织学生发言 ★对学生的发言给予肯定和指导 ★给出先天行为和学习行为的概念 ★板书课题 ★回顾所学内容完成学案一 ★讨论协商完成学案二 ★交流发言 ★学习 ★在教师的引导下总结学习先天行为和学习行为的概念 1、显示学案表格 2、显示先天行为和学习行为概念 3、显示课题 学生呈现已有的知识 明确学习的内容 Ⅱ 动 物 先 天 行 为 的 探 讨 学 习 行为特点和意义 1、生来就会 2、遗传物质决定 3、