杠杆的平衡条件学案.docVIP

科学探究：杠杆的平衡条件学案 班级 姓名 学习目标 1. 通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同的特征，并能在杠杆上确认动力、阻力、动力臂、阻力臂。 2. 能根据一定的标准对杠杆的使用、特点，以及作用效果进行分类。 3. 会应用杠杆平衡条件进行简单计算，解决有关问题。 布置同学们准备一个杠杆带到课堂上展示，说出其特征及其在生活中的应用，下面请同学们踊跃上台展示、交流。 开瓶盖的起子扳手剪刀钳子以上展示的都是简单机械中的杠杆，它们有什么共同特点？ 学生进行新课 1．认识杠杆 什么叫杠杆？ 生 举例在生活和生产中，我们还能举出哪些杠杆呢？ 学生 2.有关杠杆的几个要素： 看老师的演示实验：如课本中用一根硬棒和一个小石块撬大石块。 支点○：◆ 动力F1:◆ 阻力F2： ◆ 动力臂L1： ◆ 阻力臂L2： 3．杠杆的平衡： 当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们就说杠杆平衡了， 演示实验： 对杠杆平衡，同学们想出了什么问题？或者你门想知道什么？ 想知道杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间有什么关系？ 杠杆平衡的条件是什么？ 你门的猜想是什么？ 【学生】（1）：（2）：（3）（4）：制定计划与设计实验动力和动力臂的单位不同，不能相加减，所以（1）（2）两组是错的，我们对（3）（4）两组进行实验验证。 【学生】在杠杆左右两边挂