安徽省桐城市嬉子湖中心学校七年级生物下册 4.4.1 流动的组织——血液教案 （新版）新人教版.docVIP

4.4.1流动的组织——血液 课 题 4.4.1流动的组织——血液 授课人 课 型 新知课 班班通使用 使用 教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） 1知识与能力、? 学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。 2过程与方法 使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞 3情感态度与价值观 能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力 教材分析 重 点 血液的成分和主要功能 难 点 运用所学的血液知识解决实际生活中的问题。 教 学 方 法 讲授法 教 具 准 备 学 法 指 导 教学过程 导入 血液的组成成分 新 授 一、血浆： 功能：运载?，运输? 二、血细胞（一）、观察新鲜的血液（已经放入抗凝剂，静置数小时），并讨论收集的数份血液常规化验单，回答问题。 1、 通过观察含有抗凝剂，并且静置一段时间后的血液，你发现了什么？这是为什么？ 2、、观察化验单上所列的血液成分，得到血液有什麽组成？分别应该在哪一层次？ （二）、阅读课文，小组合作、讨论。 1、由静置的血液知道血浆存在于试管的上层，是透明的液体。看课本图，写出血浆的组成成分以及功能。 2、血细胞包括哪几种？各部分的功能是怎样的？ 三、拓展创新 ??1．一位同学得了急性胃肠炎，一夜多次上吐下泻。第二天到医院输液，打针的护士说：“出现脱水现象，血管有点瘪了。”如果从血浆的成分考虑，你能分析为什么血管有点瘪吗？ 2．假如你身边的一位同学，随父母迁往高原地区生活，一段时间以后，这位同学血液中红细胞的数目将会发生什么变化？简要说明基本的道理。 ?四、达标测试 1.下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质 A.水、酶、无机盐、血小板　　 　B.维生素、葡萄糖、激素 C.氨基酸、二氧化碳、血浆蛋白　 D.氧、尿素、磷脂 2.动脉血呈红色,主要因为它含较多的 A.红细胞 B.与氧结合的血红蛋白 C.养料 D.二氧化碳 3.用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是 A.白细胞 B.红细胞 C.血小板 D.淋巴细胞 4.下列细胞中能在组织液中游走的是 A.红细胞 B.脂肪细胞 C.白细胞 D.精细胞 5.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是 A.红细胞和白细胞 B.血小板和白细胞　　 C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞 6、（2009，锦州）王婶到医院体检，血液检验报告单上显示，RBC：?3.0 正常值3.5～5.0 ×1012个/L，Hb：100 正常值110～150 g/L。她除应多食用含蛋白质丰富的食物以外，还应多食用下列哪类食物 A.含铁多的食物?B.含磷多的食物?C.含碘多的食物?D.含维生素A多的食物 7、 2009,长沙 某同学得了急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果中会高于正常值的是（ ） A．血浆?B．红细胞?C.白细胞?D．血小板 8、血红蛋白是一种?的蛋白质，特性：?。贫血患者需要多食用含?和?丰富的食物。 9、患阑尾炎时进行血常规化验，会发现?的数量高 五，合作探究 （一）1. 血液有明显的分层现象，是因为血液各成分质量不同。血液是由上层的淡黄色半透明液体，下层深红色部分以及中间的很薄的一层白色物质组成的。红细胞和血红蛋白在下层，白细胞和血小板在中间 2.血液中有大量的血细胞，这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输功能，因此，血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此称作“流动的组织”。 （二）1、血浆这一流动的组织是由水（约90%）、蛋白质、葡萄糖（0.10%）、无机盐、体内代谢的废物等组成。主要功能是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。 2. 红细胞能运输氧和部分二氧化碳；白细胞可吞噬病菌，对人体有防御、保护作用；血小板能止血和加速凝血 拓展创新 1. 脱水导致血浆中水分减少 2.?2. 红细胞的数目增多；高原空气中氧气含量少，这种情况下，血液中红细胞的数目增多，以增加血液输送氧气的能力 板书设计 作业布置 教学反思 4