解读《青岛宣言》教育目标行动框架.docxVIP

面向2030教育发展议程的全球教育信息化发展战略——解读《青岛宣言》教育目标行动框架2016-02-03?MOOC本文由《开放教育研究》杂志授权发布作者：黄荣怀、张进宝、经倩霞、刘晓琳摘要教育是个复杂的系统，各国都在寻找提高教育质量的方法，以适应复杂多变世界的挑战。围绕如何有效运用信息通信技术(ICT)支持2015年后教育目标的实现，联合国教科文组织举办了首届国际教育信息化大会，并发表《青岛宣言》。本文对宣言中提出的教育行动框架进行了解读，内容包括开放教育资源与解决方案、优质学习、终身学习途径、在线学习创新、在线学习的质量保证和认可、监督与评估、责任感与合作伙伴关系等，探讨《青岛宣言》所反映的各国利用信息技术促进教育发展的决心与策略，明确了教育信息化为之服务的教育发展目标中的核心是全纳教育与终身学习，强调互联网+时代创新教与学方式是实现优质学习的根本途径，提出了中国应积极参与发挥自身作用并助力全球教育信息化发展的建议。关键词：青岛宣言；信息技术；教育变革；终身学习；全纳教育一、引言教育是个复杂系统，各国都在寻找提高教育质量的方法，以适应这个复杂多变世界的挑战。充分发挥信息技术的作用，为全球教育目标的实现发挥核心与关键作用，却是个难题。而这正是各国政府在制定教育信息化发展战略与措施时必须思考的。2015年，联合国教科文组织在中国召开了首届国际教育信息化大会，发布了《青岛宣言》。该宣言