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构成汉字的基本笔画是：点、横、竖、撇、捺、钩、提、折八种，由这八种基本笔画衍变而成的复合笔画有五十种左右。 （二）、笔顺规则： 先横后竖、先撇后捺、先上后下、 先左后右、先外后内、先中后边等 （三）结构（独体结构和合体结构） 1.独体结构 ①意连形态。点画呼应，笔意相连。 ——心、以、之、乐、 ②高方形态。疏密匀称，结构紧凑。 ——禹、我、承、事。 ③中竖形态。均衡左右，中线对称。 ——平、中、半、申。 ④撇捺形态。斜度相等，长短适宜。 ——天、不、未、农。 ⑤横竖形态。参差变化，错落有致。 ——主、垂、川、世。 ⑥偏侧形态。斜正自然，重心平衡。 ——夕、戈、长、力。 2.合体结构 ①左右结构 左右同宽——朝、顾、静、韩 左窄右宽——何、现、洗、物 左宽右窄——彩、刻、断、勤 左长右短——杜、弘、知、和 左短右长——难、冰、妙、峰 同类组合——双、竹、林、朋 ②上下结构 上下相等——皇、留、悲、男 上宽下窄——势、资、者、紫 上窄下宽——盖、集、臭、鼎 上大下小——圣、坚、照、基 上小下大——吴、若、最、晨 同类组合——吕、昌、哥、炎 ③左中右结构 左中右相等——翔、粥、糊、辫 左窄中右宽——做、彻、凝、激 左中窄右宽——锻、假、鸿、瞅 中窄左右宽——班、纵、辨、鞭 中宽左右窄——街、衡、御、卿 ④上中下结构 上中下相等——竞、意、慧、莫 上窄中下宽——曼、冀、莠、鼻 中宽上下窄——密、蓄、蕃、察 中窄上下宽——寄、邕、惫、靠 下宽中上窄——赢、嬴、 ⑤包围结构 左上包右下——左半包要偏右，且大多是大撇，撇要舒展。 如“历、庆、尼、左、差、病、虎”等字。 右上包左下——右半包要偏左，且大多主笔为竖钩或者大弯 钩，写出力度。 如“习、句、式、武、可、虱、氧、匈”等字。 左下包右上——收缩左部舒展加宽底部。 如“旭、延、述、尴、尬、超、题、咫”等字。 左三包围——下横要长，如“区、医、巨、臣、匣、匪、匠”等 下三包围——包一半，如“画、凶、函、幽”等字。 上三包围——里面的部分靠上，如“同、问、冈、风、用、周、 网、间”等字。 全包围——口字宜小，里面居中。如“国、四、田、回、圆、园、 因、圈”等字。 ⑥品字形态 上下相等，上部居中，上窄下宽，左收右放 第二部分、落实 “每天十分钟”写字训练教学建议 （一）、写字与态度： 写字也代表一种人生态度： 1、勤奋 2、认真 3、端庄 写字与审美趣味： 汉字是中华民族的优秀的文化瑰宝，一笔一画，一点一顿间，皆蕴涵了无尽的美。 写字教学是一门高雅的艺术活动，它包涵着线条美、结构美、章法美、气韵美、意境美、等美学因素和美学原理。 通过写字教学可以提高学生的艺术鉴赏水平和审美能力，陶冶学生高雅情操，净化学生的心灵，从而培养学习追求美好生活、追求美好未来的品质。 * * 写字培训及教学建议 华 星 二 幼：王旭 第一部分：写字的基本知识 第二部分：落实 “每天十分钟”写字训练教学建议 一、课标解读： 第一部分：写字的基本知识 解读： （一）什么是“良好的写字习惯” 坐姿端正，正确握笔，少用橡皮。 先看后写，按笔顺写，完整地写。 最后学生要达到的写字效果： 规范—— 笔顺规范，字形正确。 端正—— 端庄方正，笔画均匀。 整洁—— 卷面干净，行距匀称。 （二）正确的写字姿势： 正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。 1、坐姿： 头正 身直 臂开 足安 2、“三个一”： 一拳 一尺 一寸 手离笔尖一寸高， 胸离桌边一拳头， 眼离书本一尺远。 2、正确执笔姿势 正确执笔姿势图例 正确！ 正确坐姿及执笔姿势 不正确的写字姿势 4、错误的执笔姿势 （1）横搭型：儿童写字太用力、写字缓慢、容易疲倦。? （2）埋头型：把拇指藏在食指后面，是第二多 儿童犯的执笔手势。