19《一面导学案.docVIP

19*《一面》导学案 初审： 终审： 审核时间 班级 六（） 科目 语文 任课教师 课型 问题解决课 课时 1 授课时间 导 学 目 标 1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。 2、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。体会运用外貌描写刻画人物的方法。感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。 1、今天这个有关鲁迅的故事，写了一件什么事呢？齐读读了本文，你认识的阿累是怎样的一个人？他与鲁迅的一面之交，发生了什么事情？读课文，把课文读通顺、读流畅、读正确，了解课文大意。 1、找出鲁迅外貌的句子你觉得鲁迅先生给你的第一印象是什么？鲁迅？总结：一面之交，一生影响，萍水相逢，无私关爱。一 面??????? 瘦一面之交????????????? 一生影响 ??????????????? ?爱 教学 反思 19* 《一 面》学生学习活动单 班级 姓名 组 名 时 间 六年级（）班 月 日 学习目标： 1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。 2、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。学习重点：体会运用外貌描写刻画人物的方法感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。学习准备：查找 地窖（jiào yáo） 摩挲（suō shā） 颓唐（tū tuī） 熏黑（xūn xiōnɡ） 虐待（lüè nüè） 赫然（hè chì） 抖擞（shù sǒu ） 憎恶（zēnɡ zènɡ） 2、我抄写下词语，争取会听写。殷勤失业窘相厚实牛毛细雨 苗头轻视徒然艰苦大病新愈学法提示：、默读课文，用自己的话概括课文主要内容 ? 自主评价： A B C 同桌评价： A B C 三、合作探究 精读品味 学法提示：深入读文， 1、找出鲁迅外貌的句子你觉得鲁迅先生给你的第一印象是什么？ 、鲁迅？ 四、拓展延伸 检测评价 1、破折号在本文中有如下用法：①表注释，②表提示，③表插说，④表话题转换，⑤表话没说完。用法1）、这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——(??????) 　　2）、你买这本书吧——这本比那一本好。(??????) 　　3）、我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模胡辨出……(??????) 　　4）、一个矮小而结实的中年人——内山老板走了过来。(??????) 　　5）、……掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！ (??????) 　　6）、“哦！您，您就是——”(??????) 　　7）、我……摸摸里衫上的袋——袋里只剩一块多钱……(??????) 　　8）、那种正直而慈详的眼光，使我立该感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。(??????) 　　9）、我又仔细地看他的脸——瘦！(?? ?) 2、用200字左右的一段话对你最喜爱的一个人进行描写，重点放在外貌描写上。 自我评价：A B C 组内评价：A B C 教师评价： A B C 让兴趣滋润童年！ 4