教学质量分析表二年级数学.docVIP

邹平县 临池镇黄山小学 学校 四 年级 数学 科质量分析表 单位： 临池镇黄山小学 2012年6月 应考人数 41 实考人数 41 总分 3376 平均分 82.34 及格人数 37 及格率% 90.24 优秀人数 26 优秀率% 63.41 最高分 99.5 最低分 9 100分 0 99分-85分 26 84分-75分 8 74分—60分 3 59分-40分 2 40分以下 2 备注：各校作质量分析时可按优秀、良好、合格、待合格四个等级进行分析。 掌握较好的知识技能方法等 学生对计算题掌握的比较熟练，虽然有学生马虎出错。不过总体老来说学生已经掌握了计算的技巧。 对于读数和写数学生已经完全掌握。 在括号里填上合适的单位，学生也已经能基本完全掌握。 按规律填空学生能找到基本的规律，并填上合适的数字。 各个数位的意义，学生能知道各个数位表示的意义。 这些都是基础的知识，总体来说，学生已经掌握了基本的基础知识和基本的技能。 主要知识能力缺漏 对于有余数的除法，余数的处理方式学生还没有理解透彻。是舍去还是进上一学生没有完全掌握。 对于一些开放性的题目，学生不知怎么解决，如44/（） （）……8。 时间方面的知识学生没有完全掌握，尤其是对于表的识读和间隔时间的计算，有一小半学生没有掌握。 解决问题训练还不够，有部分学生还没有掌握解决问题，分析的步骤和方法。 不少学生太粗心，没有养成认真考试的好习惯。 提高质量措施 教学中要体现新课程理念，从考生熟悉的基础知识入手，进行教学。 练习时学生不仅要掌握各个知识点，还要学会融会贯通、举一反三，将知识融合成体系。 适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。 对于一些易错题，可备有错题集，写出解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出错误所在，以便及时更正。 加强学生的辅导，尤其是学困生的辅导。 加强家校联系，对学困生形成强有力的合力，督促他们积极的学习自我转化。 关于试卷的建议 1、画一画的线太黑太粗，学生作的图看不出来。 2、内容应该面向大部分学生，有点偏难。 3、“混合运算”要求不明确，评分标准对此也没有说明。