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教师管理条例（试行） 第一章 教师职业道德规范 第一条：坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持社会主义办学方向。忠诚党的教育事业，热爱教学工作、积极承担并认真完成教学任务，刻苦钻研，不断提高业务水平。积极参与科研工作、保证并提高教学质量。教书育人，关心学生的全面发展．既要热情关心学生、了解学生、引导学生，又要对学生严格要求、严格管理、严格考核。治学严谨，教风端正，为人师表。懂得教学规律，不断学习，提高教学水平和教学艺术。 第二章 教师任课资格 第二条：青年助教必须具有学士及其以上学位，参加过教师岗前培训，并经考核合格。 第三条：主讲教师应有系统的理论知识和实践经验，对所主讲的课程有系统的研究，主讲教师应具备硕士及其以上学位或讲师及其以上职称，本科助教原则上不能作主讲教师。 第四条：教师有违反四项基本原则的言行，经教育仍不悔改的，不再担任其教师工作；教师不履行相应的职责，经考核不合格者，不再聘任教师工作，限期改正。 第三章 课前工作 第五条：主讲教师应广泛收集有关资料、了解本学科的现状及发展趋势，结合教学大纲，认真填写“教学进度表”。与相关部门联系，了解学生情况，结合学生实际、合理组织教学内容，认真做好备课工作，编写好教案、讲稿。 第四章 课堂教学 第六条：任课教师必须按时上、下课，不得随意增减课时。不得擅自调课、停课、请人代课和更换教室。 第七条：板书整洁、清晰，使用语言文字规范。 第八条：认真授课，注重课堂效果。讲课时语言生动精练，条理清楚，逻辑性强，概念准确，重点突出，富有启发性，讲透难点，提高学生的学习效率。 第九条：重视教学方法、教学手段的研究、改革和创新、提高授课效率，尽可能使用电化教学手段。注重学生能力和素质的培养，讲、练结合，注意与学生交流，使课堂氛围生动活跃。 第十条：严肃课堂纪律，加强学生出勤管理。 第五章 辅导答疑与作业批改 第十一条：辅导答疑是帮助学生深入理解和全面掌握课程知识的重要环节，要保证答疑时间。配有辅导教师的课程，主讲教师也应参加一定量的辅导答疑或批改作业、以便了解学生学习情况。辅导教师要跟班听课，了解主讲教师的教学思路及意图，掌握课程的难点重点。通过答疑，辅导教师要了解学生课堂学习效果，并向主讲教师反映情况，提出改进建议。 第十二条：每门课程均应按教学大纲的要求布置相应的作业．作业有利于加强学生的思维训练，提高分析能力。作业份量要适当。批改作业要认真、仔细。课程的作业批改量每次应不少于学生人数的三分之一。 第六章 课程考核工作 第十三条：课程考核工作应严格按照《忻州师范学院关于考试制度的若干规定》《忻州师范学院关于进一步做好考试工作的规定》、《考场规则》、《监考守则》、《忻州师范学院关于严格执行考试纪律的补充规定》进行。 第十四条：主干课程的考试命题一定要以教学大纲为依据，反映本课程的基本要求，一般要兼顾基本概念、理论基础应用、分析、综合等方面的内容，同时应有较大的覆盖面，题量与考试时间要匹配。考试成绩要公正、客观，评分过程严格按评分标准进行。学时和要求相同的课程必须实行统一命题（原则上要求非任课教师命题），统一评分标准，流水作业阅卷。非主干课程提倡采用多样化的改革考核方式。 第十五条：监考教师必须认真履行监考职责，提前 20 分钟到达考场，宣布考场纪律，检查学生是否对号入座、是否带有个人有效证件，座位上是否清理干净，发现问题要及时按有关规定处理。要按时发放试卷，考试过程中监考教师要认真巡视考场．处理考场发生的问题，发现学生违纪、作弊应立即制止，并当场作出明确结论，考后1小时内报告学生处和教务处。 第十六条：考试完后，公平、公正批改试卷，按规定按时报送成绩，并于第二学期开学后两周内将考试分析总结交于教学部主任。 第七章 业务提高 第十七条：“教育者必先受教育”，通过自学、进修、教师间的互相交流等途径，不断扩大目己的知识面，提高学术水平和教学艺术水平。每个教师都应有进修、培训或自我提高的计划。 第十八条：积极参加教研和科研学术活动。 第八章 附则 第十九条：本规定自公布之日起执行，由计算机科学与技术系负责解释。 教学管理条例（试行） 第一章 系领导班子职责 第一条：教学工作是系经常性的中心工作，班子全体成员应团结一致，共同努力认真做好教学有关的各方面工作，并按重大事情集体研究决定，日常工作分工负责的原则开展工作。 第二条：系主任负责了解教学工作中存在的重大问题，负责组织对有关重大问题的研究讨论，负责师资队伍的建设工作。 第三条：分管教学工作的副主任负责专业建设、重点课程建设和有关理论和实践教学环节的组织实施等日常事务的管理工作。 第二章 教学副主任工作职责 第四条：负责对本部门的具体安排与管理，监督和检查系日常性工作的具体实施情况与结果，解决存在的问题，完善管理机制