教学重点难点.docVIP

田中分校八上语文教学计划及措施 曹介梁 一、研究教材特点，分析学生起点 1、教材特点分析:????本册课本共有六个主题合成单元,分别是长征之歌、爱国情怀、至爱亲情、江山多娇、人与环境、高新科技，围绕着主题词，各单元分别组织了多种体裁样式的课文5篇，其中有诗歌、歌词、剧本、散文、游记、小说、说明文、议论文等，其中含文言文5篇，全书共收30篇课文，每单元配编同主题的诵读欣赏的古今诗歌2—3首(其中有一个单元选了文笔精华三段)，每单元设计了写作训练共六次，全册书还设计了三次口语交际训练，三次语文实践活动，三个专题。全册教材以写人、叙事、抒情类文章阅读为主，以高尚的情感熏陶为训练主线，以各类语文知识学习和语文活动辅助教学2、学生情况分析： 1、通过一年下初中语文学习，初步积累了一些语文知识和常识。 2、能阅读和理解浅显的记叙文。 3、具备了写作一般记叙文的能力。 4、对语文学习有一定兴趣，具备了一定学习能力。 5、但是语文知识结构还不完整，对一些语文知识概念比较模糊。 6、理解能力比较薄弱，把握不住文章重点，体会不了作者感情，对含义深刻的语句和词语不能作准确分析。 7、语言表达不够准确流畅，尤其是书面表达比较欠缺，语句组织不连贯，词不达意等。 8、写作方面在选材、立意、结构、语言等方面比较稚嫩，缺乏整体的构思和布局。 9、获取文章中隐含信息的能力不强，常常有遗漏和偏差。 10、思维比较狭窄，视野不开阔，回答问题缺乏深度。 二、明确教学原则，确定教学重点， 原则：激发兴趣，强化能力；减轻负担，提高效益；倡导合作，共同提高 重点：以记叙文和说明文教学为重点，兼顾议论文、诗歌、小说，游记散文、歌词等的教学，特别要帮助学生搞清楚各种表达方式与各类文体之间的联系和区别。 1、各单元教学重点难点 第一单元了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征的精神。 　　不同样式的作品表现同一题材的方法，红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。 　　记诵品味作品富有表现力的句子。 　　理清一件事的来龙去脉，写清楚事情的起因、经过和结果。 　　学习当节目主持人，做到有信心，有口才，。 阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作课时，口语交际1课时 第二单元了解作品中人物活动的背景他们爱国主义心声。 　　感受作品中富有个性的人物，引发热爱家园，报效祖国的情思。 　　记诵、品味作品中精警，含蓄的句子。 　　学习有详有略地记叙的方法，以更好地表达文章的中心思想。 　　积极参与访问爱国主义教育基地的全过程，展示成果，培养爱国主义情操。 阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1——2课时 第三单元 了解父母兄弟的至爱亲情，爱亲人，爱生活，爱社会。 　　感受作品中的人物，引起自己对家庭生活的回忆和共鸣。 　　品味叙散文中的选材构思的方法。 　　懂得合理安排文章的顺序。 　　学习口语交际中善于察言观色、掌握对方的心理活动。 阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时 第四单元体会江山的美丽多娇，爱中华，热爱世界。 　　欣赏散文优美的语言，体会课文真切的感情。 　　了解课文移步换景融情于景的写作方法。 　　学习写参观游览的文章 　　学习如何向游人介绍当地的景物。 阅读9课时诵读欣赏1课时，写作3课时语文实践活动2课时 第五单元正确了解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。 　　体会课文流露出来的对花鸟虫鱼的真情，学习在记叙说明中结合抒情和议论的写法。 　　了解标点符号的使用的常见的错误，修改用错的标点符号。 　　开展有意义的视听活动，提高视听效果。 阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，标点符号的修改1课时，语文实践活动2课时 第六单元懂得科技是第一生产力的意义，从小立志做一个热爱科学的人。 　　理解高新科技代表了人类最高的科技水平，给人民的生产、生活、生存和发展带来革命性的变化。 写作： 明白自己在学习生活中的主体地位，能根据主客观需要自由阅读和写作。 开展了解、学习、展望高科技的社会实践活动，激发科学创新意识。阅读7课时。师生自荐1课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，语文实践活动1课时，报告会1课时 2008-8-30 6