新竹縣105年國小精進課堂教學「數學互動教學」研習實施計畫.docVIP

新竹縣105年國小精進課堂教學「數學互動教學」研習實施計畫 緣起 在數位化的浪潮下行動學習時代的來臨，好的教學輔具對教學有加的作用本次工作坊我們將介紹「」協助老師們解決了傳統教學遇到的問題透過一些教學設計與技巧，讓能輕鬆和學生課堂互動，掌握學習進度。 工作坊不僅提供「」，更連結，舉辦實作型的「」工作坊，幫助運用的在找到更符合未來需求的教育理念與教學方法。 辦理單位 主辦單位：新竹縣政府 承辦單位：新竹縣員崠國民小學 協辦單位：育見科技股份有限公司 研習時間與地點 研習時間：（一）民國105年3月30日（星期三）上午九點至下午四點。 （二）民國105年4月13日（星期三）上午九點至下午四點。 研習地點：新竹縣教育研究發展網路中心 –第一研習室、第一電腦教室 研習課程: 詳如附件一 實施方式與研習內容 實施方式 每一場次研習工作坊以「1個全天」方式辦理，參與學員以4人進行分組，進行分組研討與實作。 上午由講師介紹數學課程概念地圖，並以實例說明數學概念轉化設計學習教材，下午協助各組進行討論與實作設計教材與評量試題，分組進行發表。 本研習工作坊以課程設計實作為主，參與教師如有筆電、IPad請自行攜帶。 研習內容： 2001年CBMS發表The Mathematical Education of Teachers，強調數學教師的（數學）專業素養必須大幅度提升，以應付不斷上升迅速變化的社會，經