六年级语文计划 陈萍.docVIP

夯实基础 培优补差 力争提高 2012——2013学年第二学期四年级语文教学计划 陈 萍 一、班级情况分析 学生情况： 学生总人数：48人???? 男：310?? 女：18 ? 优等生人数：20人??? 学习困难生数：14人????? 中等生人数：14人??? 共性： 本班学生学习语文的兴趣较浓，有较强的积极性。能按时完成老师布置的各项任务，有较强的竞争意识，语文成绩普遍较好。但刻苦学习精神普遍欠缺。 个性： 语文成绩拔尖，书写工整的多半属女生，男生要少些。学生们课堂表现积极，能主动举手，大胆发言。学生们有较强的竞争意识，尖子生拔尖，成绩稳定，但也有近12人基础欠缺，成绩赶不上去，两级分化较为严重。 二、教师情况分析： 自工作以来，一直担任着语文教育教学工作，带过一届毕业班。由于自己的专业非本行，总是觉得有些遗憾。面对着高素质的其他语文教师，要是硬要说优势在哪里，我觉得个人比较重视学生的能力的培养。 三、教材分析： 按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”。 本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式