小学一年级语文上册5、g k h教学设计.docVIP

小学一年级语文上册5、ɡ k h教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1、学会 ɡ k h三个声母，读准音，认清形，能在四线格中正确书写。 2、学会 ɡ k h和单韵母相拼的音节。 3、初步掌握三拼连读的方法。 （二）能力目标 认识5个生字，正确读词，会读儿歌。 （三）情感目标：激发学习汉语拼音兴趣，培养良好的写字习惯。 二、教学重点：三拼音的拼音方法和认识汉字。 三、教学难点：拼音的拼音方法。 四、教学媒体：教学挂图，四线格小黑板，拼音卡片，生字卡片，课件 五、教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 同学们，我们已经学习了一些声母，记不记得是哪些？（学生说），今天我们继续声母。 二、学习声母 ɡ k h的认读 （一）学习声母 ɡ 1、看图，看一看图上有什么？（一只鸽子，嘴中叼着树枝）树枝的形状，就像声母 ɡ 2、板书 ɡ 3、学习 ɡ的发音，读准音，认清形。 （1）读准音：老师范读ɡ，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。发ｇ时，舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带不颤动，就是ɡ的音。 （2）认清形， ɡ长什么样？左上半圆加一个竖左弯。 （3）教儿歌，教儿歌，记忆 ɡ的音和形 鸽子ɡɡɡ，左上半圆竖左弯。 学生朗读： 学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。 学习声母k 1、看图，看一看水里的蝌蚪正在干什么？