六年级语文上册 17 少年闰土集体备课.docVIP

2012－2013学年度第 一 学期小学集体备课及二次备课 六 年级 语文 学科 主备人 　 课　题 17 少年闰土　　　　　　　　　　　 第　课时 教学目标 1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。 3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。 4、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。 重点难点 重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的形象。 难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 教学准备 1、布置学生预习课文； 2、课件。 教学方法 以读代讲，品味语句，体会人物形象，合理展开想象，扩大自主学习的选择余地。 教 学 过 程 一、谈话交流，导入新课 我国有一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直立着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字……你们知道他是谁吗？（鲁迅） 学生回答后，出示课本插图。让我们随着本组课文的学习去认识、了解鲁迅先生吧！ 今天我们先来学习鲁迅先生写的一篇文章《少年闰土》。 板书课题，齐读课题。 二、检查预习，整体感知 1、学生分段朗读课文，纠正字音。