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zh?ch?sh?r 第1课时 一、教材分析 本课包括五部分内容。第一部分是情境图。引出本课要学习的四个声母zh?ch?sh?r，图下是zh?ch?sh?r的笔顺图示及在四线格中的书写情况。第二部分是zh?ch?sh?r及其表音形图、整体认读音节zhi?chi?shi?ri，用以读准它们的音，认清它们的形。第三部分是四个声母在汉语拼音四线格中的书写，用以指导正确描红。第四部分是与图相对应的拼音词，用以练读带调音节。第五部分是三拼音方法示意图，三拼音节及图与相对应的拼音词，用与掌握三拼音节拼读方法，认读三拼音节和三拼音节词。 二、学情分析 zh?ch?sh?r是一年级上册第8课的内容，这一课是学生在学会平舌音的基础上学习翘舌音，就以汉语拼音本身而言，内容比较枯燥，对刚入学的学会来说毫无吸引力，教材在编排上考虑了这一因素，设计了帮助学生学习声母的情境图和语境歌，把学习拼音字母寓于儿歌之中，化易为难，寓学为乐，既增加了学习的情趣，又渗透了文化素质的教育。 教学目标 （一）知识与能力：1、学会zh?ch?sh?r四个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、 学会zhi?chi?shi?ri四个整体认读音节。 （二）过程与方法：能准确拼读zh?ch?sh?r和带调韵母拼成的音节。 （三）情感态度价值观：继续培养学生看图学拼音的的兴趣。 四、教学重点： 能够区分