高中数学 1.2.2 空间几何体的三视图公开课教案 新人教版A版必修2.docVIP

空间几何体的三视图 科目 数学 课型 新授课 课题 1.2.2 空间几何体的三视图 教学目标 知识与技能 掌握画三视图的基本技能；丰富学生的空间想象力 过程与方法 主要通过学生自己的亲身实践，动手作图，体会三视图的作用。 情感态度与价值观 提高学生空间想象力；体会三视图的作用 教学重点 画出简单组合体的三视图； 教学难点 识别三视图所表示的空间几何体 教学方法 分组教学 教具 教学过程： 教 师 活 动 学生活动 引入课题 【多媒体演示：图片和古诗】 如何将空间几何体画在纸上，用平面图形来表示哪？ 在初中，我们已经学习了正方体、长方体、圆柱、圆锥、球的三视图（正视图、侧视图、俯视图），你能画出空间几何体的三视图吗？ 二、新课教学 一、三视图的定义 【多媒体演示】 光线从几何体的前面向后面正投影所得的投影图称为几何体的“正视图” ， 光线从几何体的左面向右面正投影所得的投影图称为几何体的“侧视图” ， 光线从几何体的上面向下面正投影所得的投影图称为几何体的“俯视图” ， 用这三种视图即可刻划空间物体的几何结构，这种图称之为“三视图”． 二、三视图的位置 上正， 右侧， 下俯. 三、三视图之间的投影规律 （1）想一想长方体的三视图分别反映了哪些方面的特征？ 正视图反映了长方体的高度和长度； 侧视图反映了长方体的高度和宽度； 俯视图反映了长方体的长度和宽度。 （2）类比长方体，想一想一个几何体的三视图的长度、宽度和高度有什么关系？ 正视图与俯视图的长相等，且相互对正； 俯视图与侧视图的宽度相等， 正视图与侧视图的高度相等，且相互对齐。 概括为：长对正，宽相等，高平齐。 四、由几何体画出三视图 例1： 1 下面各图中物体形状分另可以看成什么样 的几何体 2 从正面,侧面,上面看这些几何体,它们的形 状各是什么样的 3 你能画出各物体的三视图吗 【几何体见多媒体】 例2：请同学们画下面这两个圆台的三视图，如果 你认为这两个圆台的三视图一样，画一个就 可以；如果你认为不一样，请分别画出来。 【几何体见多媒体】 例3：画出下列几何体的三视图。 五、由三视图画出几何体 例4.【见多媒体】 随堂检测 【多媒体】 观看图片 兴趣引导 学生自主画出长方体的三视图并展示 观看投影 归纳的出 学生分组讨论 总结规律 学生思考抢答 自主完成三 视图 分组讨论 学生讲解 先自主完成， 在分组讨论， 学生讲解， 附：板书设计 1.2.2 空间几何体的三视图 一、三视图: 正视图——从正面看到的图 侧视图——从左面看到的图 俯视图——从上面看到的图 物体的三视图时，要符合如下原则: 位置：上正，右侧，下俯. 规则：长对正，宽相等，高平齐。 注意：看得见部分的轮廓线画实线,看不见部分的轮廓线画虚线 正视图 俯视图 视图