浙江省桐庐分水高级中学高三政治一轮复习《文化生活》第四单元发展中国特色社会主义文化复习试题.ppt

第二框题 建设社会主义精神文明 第一框题 走中国特色社会主义文化发展道路 ① 中国先进文化的前进方向 ②走中国特色社会主义文化发展道路 ③社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容 ④文化自觉和文化自信 第九课 建设社会主义文化强国 第四单元 发展中国特色社会主义文化 不作拓展的内容： 建设社会主义精神文明必须立足中国特色社会主义实践的原因 说明 结合社会主义精神文明创建的实例，感悟先进文化的感召力 发展要求 1.把握建设社会主义精神文明的根本任务 2.理解发展教育、科学和文化事业的重要性 3.明确建设和谐文化的要求 基本要求 第二框题 建设社会主义精神文明 1.为什么要建设社会主义精神文明？ 原因和意义： 根本任务： 培育“四有”公民 2.怎样建设社会主义精神文明？ （1）发展教育、科学和文化事业 （2）开展精神文明创建活动 ①教育 ②科技 ③文化（事业、产业） 理解文化事业和文化产业的关系 进行商业经营，以营利为目的 是保障人民群众基本文化权益的主要途径，以提供公共文化服务为目的 目的 面向市场，依法经营，自我积累、自我发展 政府扶持、社会赞助 资金来源 从事文化产品的生产和提供文化服务的经营性行业 以丰富和提高人们的审美水平、道德素养和才智能力，优化社会风气、行为规范以及价值取向为目的的文化建设 含义 区别 文化产业 文化事业 在社会主义文化建设的进程中，公益性文化事业和经营性文化产业相互联系、相互促进。文化产业为国家创造物质财富，使国家有更多的物力和财力支持公益性文化事业 联系 包括影视业、音像业、文化娱乐业、文化旅游业、网络文化业、图书报刊业、文物和艺术品业以及艺术培训业等 博物馆、文化馆、图书馆、乡镇综合文化站等 范围 区别 2013·福建文综 最美教师，最美妈妈，最美司机……，神州大地悄然崛起一个“最美群体”。平凡中彰显大爱，震撼中激扬正气；平民英雄让感动常在，让真情永存。这启示我们应该 ①贵义贱利，追求高雅的精神生活　②志存高远，坚定共产主义远大理想　③崇德尚义，自觉维护人民的利益 ④知行统一，身体力行争当时代先锋 A．①②　　　　B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选D。本题考查文化建设的中心环节。贵义贱利的观点错误，①排除；②与题意不符。“最美群体”启示我们应崇德尚义、知行统一，③④正确。应选D。 2013·安徽文综 古人以“桑梓”代表故乡，以“椿萱”代表父母，以“棠棣”代表兄弟……可见古人对自己生存的环境何等亲切，他们能够把周围的事物伦理化。这给我们的启示是 A．必须尊重和认同传统文化 B．认识世界要以发挥主观能动性为前提 C．要增强文化建设的自觉性 D．要发挥意识改造客观世界的能动作用 解析：选C。A错误，传统文化中既有精华，又有糟粕，我们应尊重和认同优秀的传统文化，而不是一切传统文化。B错误，认识世界不能以发挥主观能动性为前提，认识世界的基础和前提是尊重客观规律和客观条件。题干不涉及改造客观世界方面的内容，故排除D。“能够把周围的事物伦理化”说明应增强文化建设的自觉性，C切题，答案选C。 推动社会主义文化强国建设,要重视公益性文化事业建设,加强文化馆、博物馆、图书馆、美术馆、科技馆、纪念馆、工人文化宫、青少年宫等公共文化服务设施和爱国主义教育示范基地建设并完善向社会免费开放服务,鼓励其他国有文化单位、教育机构等开展公益性文化活动,各类公共场所要为群众性文化活动提供便利。要坚持正确文化创作方向,创作更多优秀文化作品,发展健康向上的网络文化。 结合所学文化生活知识,说明为什么要重视公益性文化事业建设,发展健康向上的文化。 答案: 1 文化对人的影响,来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动,文化能够塑造人生。 2 重视公益性文化事业建设,发展健康向上的文化,有利于为人们创造良好的文化氛围,丰富人们的精神生活,增强人们的精神力量,提高人们的文化与思想道德修养,促进人的全面发展;有利于保障人民群众基本文化权益,不断满足人民群众日益增长的物质文化需求,引领文化发展方向,推动社会主义精神文明建设 2013·广东文综 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料　根据国际经验，人均GDP超过5 000美元时，文化消费在总消费支出中的比重会急剧增加。2012年，广东人均GDP约为8 570美元，但城镇居民消费支出中，教育文化娱乐服务仅占13.2%，而农村居民消费支出中，这一比例更低至6.26%，居民文化消费潜力未能充分释放。 结合材料，运用《文化生活》中的有关知识，就政府如何拉动居民文化消费提出合理建议。 解析：本题为措施、建议类题型。解答此类型题既要立足教材，又不能拘于教材。因本题的答题角度为《文化生活》，且设问中的关键信息为“拉动居民文化消费”，故此题具体可从经济发展、先进文化