四川省宜宾市一中2015-2016学年高中地理《海水运动》教学设计.docVIP

大规模的海水运动 大规模的海水运动 课时 3 授课班级 考点、知识点 世界洋流的分布规律，洋流对地理环境的影响。 教学目标 1.识记：世界洋流的分布规律，洋流对地理环境的影响。 2.理解：北印度洋季风洋流。 3.应用：结合等温线图判断洋流的性质、名称、影响等问题。 重、难点 1.世界洋流的分布规律，洋流对地理环境的影响。 2.北印度洋季风洋流。 3.结合等温线图判断洋流的性质、名称、影响等问题。 教学内容 学生活动 考点一　世界海洋表层洋流的分布 按性质分类 影响因素盛行风是主要的动力因素，其次还受地转偏向力、陆地形状等因素影响。 【温馨提示】 (1)暖流的水温不一定比寒流高。同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低；但在不同纬度的海区，暖流的水温不一定比寒流高，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。 (2)从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。例如，索马里寒流(夏季)由于受上升的影响，虽然从低纬流向高纬，但属于寒流。 3.三大洋主要洋流及其分布 4．洋流的分布规律 可结合洋流分布模式图掌握洋流的分布规律 分布 图示 记忆方法 南北半球中低纬海区形成反气旋型大洋环流 北顺南逆，大陆沿岸东暖西寒 北半球中高纬海区形成气旋型大洋环流 北逆南无，大陆沿岸东寒西暖 北印度洋形成季风环流 ? 夏顺冬逆。索马里半岛附近夏季形成寒流、冬季形成暖流 南纬40°～60°海区的环流 ? 西风漂流为风海流、寒流，呈顺时针方向流动 洋流图的判读 1．判定洋流性质、流向及名称 内容 方法 图示 判读 性质 “暖高寒低”即暖流流经海区的等温线凸向高纬海区，寒流流经海区的等温线凸向低纬海区 如图，A是暖流，B是寒流 确定 流向 “凸向即流向”即洋流流经海区等温线凸出的方向即为洋流的流向 该图为海洋局部等温线分布状况，则A处是暖流，B处是寒流 判断 名称 ? 该图若为大西洋某区域年等温线分布图，洋流甲的推理过程是：南半球→中低纬海区→流向低值(高纬地区)→暖流→巴西暖流 2.根据海陆轮廓、岛屿等地理事物进行判断 如2014年安徽文综卷以北大西洋图为背景，考查其附近海域洋流及影响，该题结合所学洋流分布知识较易得出答案。　　 考点二　洋流对地理环境的影响 类型 影　响 实　例 气候 在高低纬之间进行热量和水分的输送与交换，调节全球热量和水分平衡 低纬度海区温度不会持续上升 影响大陆沿岸气候 暖流增温增湿 西欧温带海洋性气候；北美东海岸降水丰富 寒流降温减湿 秘鲁及澳大利亚西海岸等地的荒漠环境；南美大陆东西两岸的气温差异 海洋生物 寒暖流交汇处，饵料丰富→大渔场 纽芬兰渔场、北海渔场、北海道渔场 上升流将深层营养物质带到表面→著名渔场 秘鲁渔场 海洋污染 加快净化速度；扩 大污染范围 油船泄漏、陆地近海污染 海洋航运 影响航行速度、时间及经济效益；寒暖流相遇形成海雾；洋流从北极地区携带冰山南下，对航运不利 顺流加速、逆流减速；拉布拉多寒流常携带冰山，且其与墨西哥湾暖流交汇处海雾较重 【拓展延伸】 海雾的形成与分布 (1)形成：海雾由海面低层大气中水汽凝结所致，通常呈乳白色，产生时常使海面能见度降低到1千米以下。 (2)分布：寒暖流流经海域多海雾。 寒流流经地区多海雾，主要在中、低纬度，季节为夏季；暖流流经地区多海雾，主要在中、高纬度，季节为冬季。 教学反思 P24高考探究 P26高考探究 P60高考探究 P61高考探究 1