四川省宜宾市第一中学高中政治 2.1 感受文化影响教学设计 新人教版必修3.docVIP

感受文化影响 一、教学目标 课程标准基本要求：观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。 （一）知识目标1、识记文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。 2、理解文化对人的影响的特点。 （二）能力目标 培养学生正确地交往方式和思维方式。 （三）情感、态度与价值观目标 1、培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。 2、接受优秀文化，促进自身全面发展。 二、教学重难点 文化对人的影响的特点 三、教学过程 预设环节名称 学习内容 教师活动形式 学生活动方式 教学设计意图 教师反思 第 一 课 时 环节1 导入：董小倩是土生土长的泰顺人 汉 , 准备和美国小伙子 Alan 结婚,他们小 口都面临着 化的很多差异。 引导 观看、思考 激趣，导入 环节2 文化影响的来源 根据图片展示的中西方不同的饮食、传统节日和婚礼仪式,请判断陈小倩和Alan两人在婚礼仪式安排上会产生哪些分歧？这些分歧说明了什么道理？ ?思考、讨论、听讲，笔记： 通过设问引发学生思考，在充分预习的基础上，发动学生讨论释疑，教师巡查指导，汇总学生意见后进行归纳整理，有效突破知识难点 环节3 文化影响人们的交往行为和交往方式 有一天，小倩两人去探望Alan的好朋友Jack，见面相互介绍了之后，小倩正想伸出手和Jack握手，而jack却给了小倩一个拥抱，并亲了一下她的脸颊，顿时，小倩的脸都红了……这种中西方见面礼节的不同说明了什么文化道理？ 思考、讨论 总结 以活动代讲，学以致用 环节4 文化影响人们的认识活动、实践活动 和思维方式。 周末的晚上，董小倩和 Alan 去看电影《Sleepless in Seattle 》,回家后他们对电影中主人公关于“爱情和婚姻“的理解上产生了分歧。 小倩认为感情是需要双方经过深入的了解而建立的，双方最好“门当户对”，才有共同语言，而婚姻更是一种忠诚和责任，一旦结合就要白头到老。 而Alan却认为，爱情是一见钟情，主要看缘分和感觉，不应考虑那么多的外部条件，如果感觉没有了，婚姻的存在也就没有意义了。请问：陈小倩和Alan两人对“爱情和婚姻”的不同理解蕴含了什么文化道理？ 思考、讨论 总结 以活动代讲，学以致用 环节5 文化对人影响的特点：潜移默化 《孟母三迁的故事说明了什么问题？ 思考、讨论 总结 以活动代讲，学以致用 环节6 文化对人影响的特点：深远持久 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。从这首诗看出文化影响的什么特点？ 思考、讨论 总结 以活动代讲，学以致用 环节8 练习 Ppt展示 四、教学反思 应特别注意导入和结合示例讲解，激发学生兴趣； 拓展部分较难把握，特别注意勿拓展太开，针对不同层次学生确定不同标高； 练习选题要精，适当补充或删减，力求通过练习达到巩固消化的目的 1