四川省宜宾市第一中学高中政治 2.2 文化塑造人生教学设计 新人教版必修3.docVIP

文化塑造人生 一、教学目标 课程标准基本要求：观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。 1、知识目标：知道优秀文化在塑造人生方面的三个作用；知道优秀文化如何增强人的精神力量；社会发展和人的发展之间的关系；知道优秀文化在促进人的全面发展方面的意义。一般要求：1、2、4句。 2、能力目标：能够赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活的意义。 3、情感、态度、价值观目标：通过展现优秀文化作品带给人们的精神享受，感受人们对真善美的追求，体验优秀文化丰富人的精神世界和健全人格的过程。 二、教学重难点 1、重点：优秀文化丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展。 2、难点：培养健全的人格，社会发展和人的发展的关系。 三、教学过程 预设环节名称 学习内容 教师活动形式 学生活动方式 教学设计意图 教师反思 第 一 课 时 环节1 导入：你认为，这些语句为什么能够代代相传 引导 观看、思考 激趣，导入 环节2 丰富人的精神世界 你怎样看待这次评选的结果?你读过其中的作品吗 思考、讨论、听讲，笔记： 通过设问引发学生思考，在充分预习的基础上，发动学生讨论释疑，教师巡查指导，汇总学生意见后进行归纳整理，有效突破知识难点 环节3 增强人的精神力量 关于参加社团，谈谈自己的看法 思考、讨论 总结 以活动代讲，学以致用 环节4 优秀文化促进人的全面发展 现在大家都富起来了，科学技术、精神享受才是我们的新追求 思考、讨论 总结 以活动代讲，学以致用 环节5 练习 Ppt展示 四、教学反思 应特别注意导入和结合示例讲解，激发学生兴趣； 拓展部分较难把握，特别注意勿拓展太开，针对不同层次学生确定不同标高； 练习选题要精，适当补充或删减，力求通过练习达到巩固消化的目的 1