湖北省黄梅县实验中学2012-2013学年八年级语文下册《第五单元》《与朱元思书》导学案.docVIP

一、课 题 21《与朱元思书》 编写 备课组 二、本课学习目标与任务： 1、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。 2、反复诵读课文，品味骈散结合的语言风格。感受和想象文章描绘的美景。 3、 培养热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣。 三、知识链接： 吴均（469～520年），又作吴德，字叔庠，吴兴故鄣 现在浙江安吉 人。南朝梁时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，长描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文，该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，对友人的规劝。含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。 四、自学任务（分层）与方法指导： 一、读顺读懂课文，积累字词。 1、读准、读顺：初读课文，圈画生字、多音字。 （1）、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 风烟ｊù___净 缥（ ）碧 急ｔｕāｎ___甚箭 经ｌúｎ___世务 负势竞（ ）上 泠泠（）作响 ｋｕī___谷忘ｆǎｎ___ 嘤嘤（ ）成韵 鸢（ ）飞戾（）天 在ｚｈòｕ___犹昏 互相轩（ ）邈（ ） 横ｋē___上ｂì___ 2、读懂：译文，不懂之处先圈画出来再与同学交流解疑。 （1）、请解释下列加点词语 天山共色 （ ） 从流飘荡（ ） 猛浪若奔 （ ） 互相轩邈 （ ） 负势竞上（ ） 经纶世务（ ） （2）、 文学常识 本文的作者_________ ，是 _______代_______家，字____ ，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称__________ 。 （3）、找出下列句中的通假字 蝉则千转不穷（ ） 窥谷忘反（ ） 二、有感情地朗读课文，整体把握大意。 1、 课文用哪八个字概括富春江山水？ 答： 2、 富春江的山水到底“奇”在哪里，“异“在哪里？ 答： 3、 富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的，请同学们从这两方面入手，来谈谈自己的阅读感受。 答： 五、小组合作探究问题与拓展： 一、细读课文，合作探究。 1．?文中写水，体现了水什么特点？? 联系——（1）《小石潭记》是如何写水清的？?（2）《三峡》是如何写水急的？ 2．?文中又是如何写山的呢？具体都写了什么内容？又是从什么角度来写的？（或各写出了景物什么特点？ 3、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_____________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。 4．写景要注意条理，请大家分析讨论这篇文章写景的顺序。 二、与作者对话，理解一种情怀，走进一种境界。 1、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义 2．作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经论世务者”看到富春江奇异的景色以后，“望峰息心”“窥谷忘反”的感受，范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼后的种种“览物之情”，他们写这些感受有什么不同？ 三、拓展延伸（爱拼才会赢） 现在，全国兴起旅游热。“五一”或“十一”黄金周前，为了把这个大家不太熟悉而又非常美丽的景点推介出去，富春江旅游开发公司决定派一些推介员，到各地作宣传。如果你是一名推介员，该如何作宣传，才能把外地的游客吸引过去旅游呢？ 六、自学与合作学习中产生的问题及记录 当堂检测题 1、根据拼音写汉字。 经ｌúｎ_____世务 ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 横ｋē_____上ｂì____ 急ｔｕāｎ_____甚箭 在ｚｈòｕ_____犹昏 风烟ｊù_____净 2．根据课文填空。 （1）水皆缥碧，_________________________。________________________，直视无碍。 （2）负势竞上，________________________，_________________________，千百成峰。 3、翻译句子： ①从流飘荡，任意东西。 ②急湍甚箭，猛浪若奔。 ③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ④横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 4、从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。 写“山”的： 写“水”的： 5、阅读文章（原文略），完成练习题。 （1）指出下列各句中有通假字的一项是 A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。