儿科心理护理解读.pptxVIP

点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 儿科患者的心理特点 及观察护理 ——左金菊 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 目录 患儿的心理特点 患儿的心理护理 自我提升，为儿科保驾护航 住院患儿压力来源 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 患儿的心理特点 偏执、敌对 焦虑、恐惧 孤独、抑郁 5-10岁，首次入院多见。患儿首次离开温暖舒适的家庭，置身于完全陌生的环境（白大褂、严肃的面孔、周围患儿的哭声）及自己身体的不适，自然产生焦虑、恐惧的心理。 10岁以上，住院几天后多见。患儿住院后置身于医院特殊的环境（单一的白色色调，特殊的气味、光线，局限的活动空间），会感到乏味枯燥、产生压抑感，沉闷而思念朋友，从而产生孤独、抑郁的心理。 10-15岁的男性儿童多见，患儿多病程长，病情迁延不愈甚至逐渐恶化，是所有心理问题中最危险的一种。患儿长期住院，肉体、精神上的痛苦使其产生强烈的反抗行为，对治疗失去信心，对医护人员不信任、仇视，患儿易激动、固执、任性，不予合作甚至拒绝治疗。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 患儿心理护理原则 建立信任 满足情绪要求 减轻疼痛 尊重患儿 允许表达 减轻焦虑 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 患儿心理护理 偏执、敌对 耐心、母爱般包容、以诚相待