高中地理 3.2以种植业为主的农业地域类型教案 新人教版必修2.docVIP

1.2以种植业为主的农业地域类型 教学过程： 导入：教师带领同学复习归纳不同区域农业地域的区位因素的分析方法。 【读图观察】中国的水稻主要分布在秦岭－－淮河以南地区，世界水稻主要分布在亚洲季风区的东亚、东南亚和南亚，为什么呢？ 【讨论任务】请简单概括亚洲季风区水稻种植业是怎样形成的。 【学生归纳】 一、季风水田农业 1、分布：东亚、南亚、东南亚的季风区和热带雨林区 2、区位因素： 【合作探究】小组合作讨论，归纳总结季风水田农业的特点以及发展措施。 3、季风水田农业的特点 特点 原因 发展措施 小农经营 生产规模小 家庭为单位，人均耕地少 集约经营（科技兴农） 单产高、商品率低 精耕细作，但生产规模小，受传统观念及经济水平的制约 控制人口数量，提高单产和商品率 机械化水平低 科技水平低 体力劳动为主，依靠传统经验 加快机械发展，加大科技投入 水利工程量大 水旱灾害频繁发生 大力投资，兴修水利 【方法指导】农业地域的特点可以从哪些方面入手？（农业结构、生产规模、经营方式、机械化水平、专业化水平、商品率、科技应用等） 二、商品谷物农业 【阅读】读课本P49了解商品谷物农业的分布等概况。 【讨论任务】阅读案例3，讨论： 1．参照归纳季风水田区水稻种植业的方法，归纳美国商品谷物农业的特点和区位优势。 2．把美国商品谷物农业的形成条件和特点与季风水田农业作一比较，找出两者差异。 【合作探究】 3、区位因素： 区位因素 区位优势 自然因素 地形 土壤 水源 气候 ? 社会经济因素 交通 人口 市场 机械化 科技化 ? 4.美国商品谷物农业和亚洲季风水田农业比较： 地域类型 商品谷物农业 季风水田农业 人均耕地 主要农作物 生产规模 机械化程度 科技水平 商品率 经营方式 气候条件 主要分布地区 【学生总结及练习】学生总结本节课内容及完成练习。 九、教学反思： 这节课通过调查汇报、案例分析法、综合比较法等多种教法，创设了良好的学习氛围；引导学生寻找资料解决问题，充分调动了学生学习的积极性，注重了平等交流；落实了课程标准中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。 十、板书设计 季风水田农业 主要农作物 分布 区位条件 主要特点 商品谷物农业 主要农作物 分布 主要特点 区位条件 气候：夏季高温多雨，雨热同期 地形：平原地区，地势平坦 土壤：深厚肥沃 水源: 充足 社会经济因素： 自然因素： 人口稠密，劳动力丰富; 单产高,可缓解人多地少矛盾; 种植历史悠久，经验丰富； 人们的饮食习惯,有市场。