湖南省醴陵市第二中学高中语文 2.6鸿门宴教案 新人教版必修1.docVIP

鸿门宴 教学目标: 1、了解司马迁与《史记》。 2、积累文言字词句，重点掌握多义词、通假字、古今异义词，了解文言虚词用法及辨别文言句式，培养阅读浅易文言文的能力，重点训练翻译能力。 3、阅读课文，探究波澜起伏的故事情节。 4、引导学生通过自主地分析、理解，对文中人物做出适当的评判。允许不同观点存在，鼓励多元价值观念。 教学设想: 《鸿门宴》相对浅显，且故事性强，因此可以让学生以自学为主。具体方案是设计成四课时，第一课时重在作家、作品的介绍，重在课文朗读和翻译；第二课时归纳整理文言知识，重在让学生掌握常见文言现象，提高阅读浅易文言文的能力；第三课时探究波澜起伏的故事情节，分析人物形象及表达技巧；第四课时了解史实评说，重点讨论评价项羽这一人物形象，课后还可写成一篇短评。 第一、二课时可自行调整，串讲翻译课文。 教学方法： 自主学习；在讲读的基础上，开展评述或辩论。 教具准备： 录音机，多媒体课件 课时安排： 4课时 教学过程： 第一课时 [教学要点] 1、了解司马迁与《史记》。 2、朗读课文，辨识字音。 3、借助课文注释，直译课文。 [教学步骤] 一、导入 1．欣赏项羽的《垓下歌》和刘邦的《大风歌》。 垓下歌【项羽】 力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！ 大风歌 【刘邦】 大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方。 2．背景资料 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄子项羽于会稽起义，泗水亭长刘邦也在沛起义，后归项梁领导。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”，召集诸将结成反秦联盟。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时，楚怀王一面命宋义为上将军，项羽为次将军，北上救赵，一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：先入关﹙函谷关﹚者王之。宋义屯兵46天不进，坐观秦赵相斗。项羽斩宋义。项羽率军队与秦军大战多次，最后在巨鹿彻底击溃秦军主力。章邯恐惧，于前207年7月在河南安阳率部众20万投降项羽。 前206年秦王朝灭亡。10月，刘邦率军顺利进入函谷关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而入，并准备消灭刘邦军队。刘项会面于鸿门。在此后的5年时间里，刘项两大集团，大战70余次，小战40余次，刘邦屡战屡败。前205-前203年，楚汉两军在河南荥阳一带决战。始楚军较强，后因战略错误丧失主动权。前202年10月，项羽东撤，刘邦率30万军追击。同年12月，项羽军被围垓下（安徽灵壁）。垓下之战，在四面楚歌中项羽见军心涣散，悲唱《垓下歌》，虞姬抽剑自刎，项羽率800顽兵突围，渡过淮河被汉兵追上，项羽剩下28人逃到乌江，他自觉无颜见江东父老，拔剑自刎。刘邦建立汉朝，后衣锦还乡作《大风歌》。 二．作家作品 司马迁（约前145—约前90），字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、兼管国家典籍、天文、历法的官职）。司马迁生于龙门，年十岁诵古文，二十岁外出考察，足迹遍南北。初任郎中。元封三年（前108年）继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著书，前91年前后完成《史记》。 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝3000年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇，共52万余字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书载礼乐、音律、历法、天文等。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 三．朗读课文，辨识字音。 欲王﹙ ﹚关中 飨﹙ ﹚士卒 为﹙ ﹚击破沛公军 崤﹙ ﹚山 好﹙ ﹚美姬﹙ ﹚ 鲰﹙ ﹚生说﹙ ﹚我 熟与君少长﹙ ﹚ 奉卮﹙ ﹚酒为寿 从百余骑﹙ ﹚ 戮﹙ ﹚力而攻秦 范增数﹙ ﹚目项王 樊哙﹙ ﹚ 举所佩玉玦﹙ ﹚ 交戟﹙ ﹚之卫士 瞋﹙ ﹚目视项王 目眦﹙ ﹚尽裂 按剑而跽﹙ ﹚ 沛公之参﹙ ﹚乘﹙ ﹚ 赐之彘﹙ ﹚肩 切而啖﹙ ﹚之 如恐不胜﹙ ﹚ 人方为刀俎﹙ ﹚ 何辞为﹙ ﹚ 道芷﹙ ﹚阳 借助课文注释和辅助资料，翻译课文，疏通文意。﹙也可串讲翻译﹚ 1．借助课文注释和辅助资料，自主翻译，以培养阅读浅易文言文的能力，重点训练翻译能力。 2．圈划疑难字词句，师生合作解难。 五．作业 完成学案自主学习