湖南省高中语文 第13课《在马克思墓前的讲话》(第二课时)教案 新人教版必修2.docVIP

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湖南省高中语文 第13课《在马克思墓前的讲话》(第二课时)教案 新人教版必修2

《在马克思墓前的讲话》 第二课时 第二学时 学习目标: 1. 理解第三部分的终点语句、段落。 2. 学习马克思坚定、无私地为人类解放而斗争的崇高精神,树立崇高理想,实现人生价值。 一、细读课文 1、“正因为这样,所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。”怎样理解这句话。 2、马克思逝世,“整个欧洲和美洲……千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念”,这与各国政府和资产者对他的态度形成鲜明的对照,这说明了什么? 3、“他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。”这里的“敌人”和“私敌”有何区别? 这句话是否矛盾? 4、“他的英名和事业将永垂不朽”的深刻含义是什么?现在我们在悼念一个善良的人的时候,说是“某某永垂不朽,这里却为什么说将永垂不朽”? 二、 课文总结 《在马克思墓前的讲话》是恩格斯作为马克思的亲密战友在马克思葬礼上发表的讲话。1883年3月17日,伟大的革命导师马克思的遗体被安葬在英国伦敦郊区海格特公墓。在葬礼上,恩格斯用英语发表了这篇演说。恩格斯是马克思的挚友,两人为无产阶级的解放事业并肩战斗近四十年,对马克思的了解,最深刻的莫过于恩格斯;对马克思的逝世,最悲痛的莫过于恩格斯;对马克思的逝世所造成的巨大损失,最清楚的莫过于恩格斯。在这篇悼词中,恩格斯总结了马克思一生的伟大贡献,表达了全世界无产阶级对马克思的无比崇敬和哀悼之情。 【课后督学】 一、基础检测 1、下面的加点字的注音、字形完全正确的一组是(   ) A、悼 dào 念 空 kōng 白   肤 fú 浅   豁 huò 然开朗 B、嫉 jí 恨  意识 shí    驱逐 zhú   卓 zhuó 有成效 C、诽 fěi 谤  诅咒 zhòu   立即 jí    忠 zhōng 心爱戴 D、闭塞 sè  估量 liàng   勒 lè 令   纷繁芜 wǔ 杂 2、下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( ) A. 从青少年时代,马克思就养成了勤奋好学的良好习惯,他涉猎多种领域,而且从不浅尝辄止,而是刻苦钻研,力求透彻理解。 B.在领导国际共产主义运动的伟大斗争中,马克思和恩格斯并肩战斗,休戚与共,他们的友谊是人类历史上一部最动人的传说。 C.《资本论》是马克思花费40年时间写成的一部连篇累牍的科学巨著,它是马克思最伟大的理论著作,凝聚着他毕生的心血。 D.“剩余价值”学说是马克思的一个重要理论,它使广大工人阶级如醍醐灌顶,彻底认清了资本家剥削工人的手段、诀窍和本质。 3、下列各句中,没有语病的一句是( ) A. 由于马克思发现了剩余价值的秘密,使得这片未知的领域豁然开朗,而先前无论资产阶级经济学家或社会主义批评家所做的一切都是在黑暗中摸索。 B. 任何一门理论科学中的每一个新发现,都使马克思从内心深处感到由衷的喜悦,尽管这些新发现的实际应用还没露出苗头,甚至根本无法预见。 C. 马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专职政府和共和政府,都驱逐他;资产者——无论保守派和极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他。 D. 人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等方面的学习和研究,这个简单的事实被历史繁芜丛杂的意识形态掩盖了。 二、课外阅读 悼念玛丽·居里 ——1935年11月23日纽约罗里齐博物馆举行的追悼会上 爱因斯坦 在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候,我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者,它们取决于品格的程度,也远超过通常所认为的那样。 我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强,她的意志的纯洁,她的律己之严,她的客观,她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆,她的极端的谦虚,永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等,她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌,很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解脱的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路是正确的,她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。 她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——不仅是靠着大胆的直觉,而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强,这样的困难,在实验科学的历史中是罕见的。 居里夫人的品德力量和热忱,哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间, 欧洲就会面临一个光明的未来。 4、阅读第3段,说说居里夫人取得伟大成就的主要原因是什么? 5、作者为什么说“欧洲就会面临一个比较光明的未来”? 三、 课外延伸 悼念乔治桑 雨果   我为一位死者哭泣,我向这位不朽者致

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