甘肃省永昌县第一中学高中通用技术 5.1方案的构思方法教案.docVIP

5.1方案的构思方法 【课时】 1课时 【教学目标】 知识与技能： （1）理解设计分析的基本思路，掌握产品设计分析的三个要素； （2）能根据设计要求选择合适的材料和标准件； （3）了解几种常用构思方法,能用草图法进行方案构思。 过程与方法： （1）掌握设计分析，理解产品设计三要素； （2）能就具体的设计任务进行一定的设计分析。 情感态度和价值观： （1）亲身感受设计的快感，体会设计分析的过程； （2）培养对技术设计的激情和责任心、安全意识等； （3）养成细致、严谨，考虑问题全面的情感态度。 【教学重点】 设计分析的基本思路，掌握产品设计分析的三个要素；几种常用构思方法的合理运用。 信息收集是指通过各种方式获取所需要的信息。 信息收集是信息得以利用的第一步，也是关键的一步。 二、设计分析 （1）什么是设计分析？ 设计分析就是对产品的方案设计中应考虑的因素及其关联进行分析。 （2）为什么要设计分析？ 合理的设计分析对于设计方案的形成非常重要，分析得当可以指引以后的技术设计少走或不走弯路。 （3）怎么做设计分析？ 产品设计的三要素：产品本身、使用者和使用环境； 【案例分析】台灯设计分析 1.物 功能：照明，亮度适中（25W~40W），无频闪。附加功能：时钟、照片架、笔筒等。 造型：传统、创新、现代、古典等，高度要适中，稳定性要好，色彩协调。 材料：木材、塑料、金属、陶瓷、纸等。 2.人 安全性：台灯的绝缘电阻﹥1MΩ，灯罩的散热性要好，台灯无尖锐的角。 制作：简便易做（由技能、制作条件和时间的限制）。 成本：适当，＜10元（学生都还是消费者）。 3.环境 适应性：体积小巧、底座稳定（学习环境的空间有限）。 环保：可持续利用、无污染。 台灯的各个部件进行设计分析： （1）灯泡：应选择耐用且光线柔和的灯泡或灯管； （2）支撑架：支撑作用，并决定台灯的高度； 材料选择：耐用、安全、低成本、美观； （3）灯罩：作用: 调节光线、安全保护； 材料: 选择耐用、导热性弱、白色不透明、反光度适宜、颜色和谐等特性的材料； （4）开关：手控或遥控； （5）底座：起支撑和稳定作用，底要大些； 材料选择：坚固、不易碎的材料； （6）电线和插座：安全、长度； （7）台灯的附加功能。 【小结】 设计任何产品都应综合考虑“物”、“人”、“环境”三个要素。 从“物”、“人”、“环境”三者的关系对台灯设计进行分析，并且对台灯的各个部件进行设计分析，使学生初步把握设计分析的基本思路。 方案的构思（方法） 方案的构思是指人们在一定的调查研究和设计分析的基础上，通过思考将客观存在的各个要素按照一定规律架构起来，形成一个完整的抽象物，并采用图、模型、语言、文字等方式呈现的思维过程。 怎样把方案的构思过程中那些模糊的、零散的、不系统的设计变为我们能看到的、比较完整的具体方案，就需要采取一定的方法。 1. 方案的构思方法一：草图法：是设计速写，能捕捉灵感、自由发挥、不受约束。把构思转化为图形的有效手段。 【案例分析】展示学生设计的台灯草图 【马上行动】请你运用方案构思法——草图法设计一款新式产品（台灯、茶杯、书包等）。 2. 方案的构思方法二：模仿法：对已有事物原理、功能的某种“拷贝”。 【案例分析】鹰眼——摄像头、袋鼠——母子雨衣。 3. 方案的构思方法三：联想法：对已有事物原理、功能的扩充、集成、推理，甚至逆向思维。 【案例分析】古人的飞天梦、雷达试验——微波炉。 4. 方案的构思方法四：奇特性构思法：是“无中生有”的设计创意。 【案例分析】夜视镜 【拓展案例】 （1）你能想像手机可以像衣服一样清洗吗？ （2）没水照样可以洗澡，你相信吗？？ 【小结】方案的构思方法：草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法。 方案的呈现 构思过程中产生的设计想法常常是模糊的，为了使其具体化，我们通常会用草图或者模型它们转化为视觉形象。 五、方案的筛选 在多个方案经构思形成之后，我们往往要对这些方案进行评判和比较，同时要从设计的目的出发，针对一些相互制约的问题进行权衡和决策，最后选出较为满意的方案或集中各方案的优点进行改进。 【达标检测】略 【课堂小结】 通过本节课的学习，我们能就具体的设计任务进行一定的设计分析，并且要综合考虑物、人、环境三个方面，在设计分析的基础上，能够使用适当的构思方法，形成比较满意的设计方案。 【教学反思】