黑龙江省大庆市铁人中学高中生物 5.1降低化学反应活化能的酶教案 新人教版必修1.docVIP

课 题 《降低化学反应活化能的酶》 授课课型 新授课 授课课时 1课时 授课班级 高一年级 教 学 目 标 知识与技能： 识记：℃热水。 教学任务一：创设情境引入新课 学生活动 教师活动 设计意图 用大自然中常见的现象引入新课，激发学生的学习兴趣。同时说明各种生物的生存都需要能量，细胞也不例外。 采用“实验探究法”和“启发式”教学法，让学生自己总结出知识点，培养学生能力，提高学习兴趣。 板 书 设 计 1 教 学 过 程 PPT播放动画，并要求小组合作为动画配音。 通过为动画配音，得出结论：酶与无机催化剂相比催化效率更高。 结合PPT：本节课主要探究了酶在细胞代谢中的作用，并结合该探究实验讲解了变量的知识，同时介绍了酶在细胞代谢中的作用原理。 点评学生回答，并带领学生一起分析本实验中的自变量，因变量及无关变量。 教学任务二：探究酶在细胞代谢中的作用 听教师介绍实验中的相关概念。 小组合作完成学案中的探究题目。 认真完成学案及练习册相关习题。 预习：酶的本质。 PPT展示随堂练习，检验学生关于变量的掌握情况。 通过学生回答，得出实验设计中的对照原则及单一变量原则。 教学任务三：介绍实验中的相关概念 引导学生为酶的作用原理打比方，帮助学生理解。 运用打手势，比喻等多重手段讲解活化能概念及酶的作用原理。 举例说明加热和酶的作用原理。 观看动画，小组合作，为动画配音。 变量 教 学 过 程 引导学生得出结论：酶具有催化作用。 各小组分别展示实验结果，并回答相关问题。 根据教师要求完成实验。 原理：降低反应所需的活化能 设置一系列问题：实验中怎样衡量过氧化氢分解的快慢？ 1号试管与2号试管中的实验现象说明什么？ 3号试管和4号试管是否有气泡产生？说明了什么？ 3号试管与4号试管相比，哪支试管中的反应速率快？ 指导学生完成实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解。 识记细胞代谢的概念。 学生认真的听教师讲授。 准备上课用品和实 验用品。 PPT展示细胞代谢概念。 说明细胞的生命活动也需要能量。 通过优美图片引入新课。 PPT展示实验中的相关概念。 小组合作完成随堂练习，检验知识掌握情况。 认真听教师讲解。 探究：比较过氧化氢在不同条件下的分解 作用：催化 细胞代谢 5-1 酶 此部分内容待授课结束后进行 课后反思 教 学 过 程 教学任务六：作业布置 运用多重手段帮助学生突破难点，并通过学生感兴趣的动画和为动画配音，激发学生学习兴趣。 通过设置问题，引发小组讨论，在讨论中发现问题，解决难点。并设置随堂练习，进一步帮助学生攻克难点。 教学任务四：讲解酶在细胞代谢中的作用原理 教学任务五：本节课小结