附錄二-3彩墨畫教學活動設計-第三單元彩墨點線面-蘇琳喻老師的.docVIP

嘉大附小學習共同體公開觀課語文領域(本國語文)教學設計(教學地點：嘉大附小) 教學主題 第五課 捕捉光的畫家 教學班級 嘉大附小三年2班 教學日期 104年3月24日上午第3節 設 計 者 嘉大附小教師兼研究主任 陳佳萍 教學時間 40分鐘 教 學 者 教材來源 南一三下國語教科書及教學指引 參 考 資 料 參考網站： .tw/pair_system/Search_index.aspx課文本位閱讀理解網站 /groups/830755150292578/國小國語科學思達共備社群 參考書目及非書資料： 南一三下國語課本、教學指引及習作。 一分鐘看藝術dvd。 設計理念 本單元希望透過莫內與印象派藝術起源的故事，引導學生學會運用六何法及記敘文結構來敘寫故事。教學重點除了國語文學習相關形近字與應用適當的名言佳句外，也希望從莫內的故事發現創新、努力不懈的重要性，進而學習其精神，朝向自己的理想前進。 教學研究 一、教材內容分析： 本次教學主題為三下國語第五課捕捉光的畫家，本文為記敘文，共分為四個自然段，需要學習的生字有19個(15個生字，4個認讀字)，新語詞有23個。本課預定進行五節課教學，各節重點如下（本次教學觀察為第一節）： 節次 教學重點 第一節 課文概覽、六何法、記敘文文章結構。 第二節 生字新詞小組合作探究學習、擴充語詞造句拼圖法學習。 第三節 習作習