九十二學年度台北縣「資訊融入教學」-苗栗縣中山國小全球資訊網.docVIP

九十六年度台北縣「資訊融入教學」教案 教案名稱 閱讀共讀（資訊融入教學計畫-菲菲生氣了） 設計者 姓名 服務單位 電子郵件 游淑君 新莊國小 maoyeo@ 關鍵字 繪本、關懷、情緒、色彩 適用年級（可複選） 國小□一年級 ■二年級 □三年級 □四年級 □五年級 □六年級 國中□七年級 □八年級 □九年級 學習領域 健康與體育、語文 次領域 生活、綜合、語文 單元名稱 菲菲生氣了 三之三文化 教學目標 透過閱讀及討論「菲菲生氣了」一書，能瞭解本書的故事內容與其中的內涵。 能知道自己生氣時如何紓解自我的情緒。 能知道不同的色彩會帶給人們不同的感覺。 能力指標 【語文】 A-1-2-1-1能利用注音符號提升說話及閱讀能力 A-1-4-3-2能應用注音符號輔助識字、擴充閱讀。 A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品 E-1-7-2-1能流暢朗讀出文章表達的情感-1-3-5-2能在閱讀過程中，領會作者的想法，進而體會尊重別人的重要。 1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物。分享自己與家人溝通的方式，並體驗經營家庭生活的重要。討論、分享生活中不公平、不合理、違反規則、健康受到傷害等經驗，並知道如何尋求救助的資訊與管道 資訊科技規劃說明 1.環境設備： ■班級電腦＋單槍投影機　　　　□班級電腦＋電視□小組電腦應用 □電腦教室 □其他________