海燕预习解读.pptVIP

自学提纲 1、借助注释、工具书了解作者及写作背景 2、选择自己喜欢的方式，有感情地朗读课文，积累字词。 3、本文以暴风雨到来的大海为背景，先后描写了几幅画面？这几幅画面分别具有什么特点？ 4、细读课文，划出文中正面描写海燕动作、情态的语句，体会这些语句的作用。感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。 5、文章为什么还要写海鸥、海鸭、企鹅等海鸟？ 6、文章反复写大海、乌云等景物又是为什么呢？ 一、写海燕欢叫飞翔的时候为什么要写海鸥、海鸭、蠢笨的企鹅呢？ 当堂练习 1、注音并解释 呻吟( ) 胆怯( ) 翡翠( ) 号叫( ) 蜿蜒( ) 掠起( ) 苍茫( ) 2、思考练习二 课外作业 基础训练一、二、三 熟读课文 结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧!”这句话充满激情，让人振奋，请说说读后的感悟。 学习目标 (第二课时) 理解象征手法的运用及作用。 结合写作背景理解海燕、海鸥、海鸭、企鹅、暴风雨等的象征意义。 自学提纲 了解象征手法的运用及作用。 了解象征和比喻的区别。 本文赞颂的对象是海燕，那么海燕象征什么？ 为什么在写海燕高傲飞翔之前还写大海、狂风、乌云？它们分别象征什么？ 文中暴风雨象征什么？ 海鸥、海鸭、企鹅又有什么象征意义？ 象征和比喻的区别 1、象征：一种