12课 北京亮起来了.docVIP

课 题 二年级下册 12课 北京亮起来了 （第一课时） 学习目标 1、学会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读“辉、煌、幢、繁”4个字。会写本课的一类生字。 2、了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景。 学习重点 识写读文，整体感知。 学习难点 正确掌握本课生字新词，并学会应用。 教具准备 生字卡片 北京风光的图片或视频 导 学 过 程 二次备课 预习提纲：1、和爸爸妈妈比赛读课文，认读生字。 2、标出课文的自然段序号。 3、搜集有关北京的资料。 一、赏图引题，激发兴趣。1、谈话导入：小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。现在让我们一同欣赏北京的风光。2、配乐播放北京风光图。问：欣赏完北京风光，你们想说什么呢？(生谈感受) 3、多美的景色啊!刚才我们看到的是北京白天的风光，你们想进一步感受北京夜景的美吗？今天，我们就来学习一篇专写北京夜景的课文。(板题，齐读课题) 1 让学生自己读课文，边读边在课文中标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。 　 2、 同桌之间开展相互间的学习： 　 3、 教师检查学生自学情况： 4、再读课文，初步了解课文内容： 三、练习巩固： 1、做游戏：教师把生字写在小星星的背面，然后把星星贴在黑板上，以小组为单位到前面摘，摘下后，看清生字并带领同学们读一读。而后结合生字提出问题;让同学回答，达到记忆的目的。 2、教师指导学生书写生字： 进行展示，进行表扬，指出需要改进的地方。 四、提出问题。　结合课文内容找找学习资料。 板 书 设 计 课 题 二年级下册 12课 北京亮起来了 （第二课时） 学习目标 1、了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。 2、联系生活实际，知道北京的新变化，体会北京辉煌、亮丽的原因。 学习重点 了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。 学习难点 联系生活实际，知道北京的新变化，体会北京辉煌、亮丽的原因。 教具准备 关于北京的资料 生字词卡片 导 学 过 程 二次备课 复习导入 我们已经学习了课文中的许多优美词语，看一看谁和他们交上了朋友？ 出示生字、新词卡片，开火车认读。 二、图文对照，读中感悟。　　(一)学习第一自然段。　　　1、请大家自读第一自然段，想一想作者把北京想象成什么？(灯的海洋，光的世界)　　　2、指名读本自然段，其余学生观看相关夜景图片，感受“灯的海洋，光的世界”　　　3、谁能把这一自然段美美地读一读呢？(指名读，齐读)相互评价后悟出应把“亮”和“灯的海洋，光的世界”重读。　　　4、质疑。(理解“夜幕降临”)(二)导学第二自然段。　　　1、现在，让我们到东西长安街走走。请同学们轻声读第二自然段，想想一共有几句？分别写了哪儿的美景？(指名回答，相机出示长安街、天安门城楼、广场四周的夜景图片以及相应的句子)　　　2、多美的夜景啊？请同学们选择自己最喜欢的句子读一读，画出不理解的词语或句子，再结合图理解词或句子的意思。　　　3、全班交流，达成共识。　　　重点借助图片理解：“华灯高照”“川流不息”“灯光闪烁”“金碧辉煌”“光彩夺目”“轮廓”等词语以及相关句子的意思。例如：理解“华灯高照”时先引导学生从课件图片中找到长安街，再找到整齐排列在路边的灯树，引导学生懂得像图上那样高大而放着光芒的灯就叫华灯，它们居高临下地照射着路面就叫高照。　　　4、指导朗读。(范读、指名读，配乐齐读)　　(三)学习3—6自然段。　　　1、指名分段读3—5自然段，其余生想想每个自然段分别描写了哪儿的夜景？　　　2、合作学习，探究新知。　　　　出示学习提示：　　　　(1)按自已喜欢的自然段自主选择学习伙伴。　　　　(2)自由朗读学习内容，找出你觉得美的地方，并说说美在哪？　　　　(3)和伙伴交流学习体会。　　　　(4)美美地读一读选择的内容。　　　3、全班交流达成共识。(师相机点拔突破难点)　　　　a、交流提示(2)　　　　b、观察立交桥夜景图感受“道道彩虹”　　　　c、结合生活实际认识橱窗、广告、霓虹灯并感受它的美。理解“绚丽多彩”“繁华”等词语。　　　　d、结合课文插图理解“倒映”“银光闪闪”并指导读好长句：“一束束灯光照着古老的故宫………银光闪闪，十分动人。”，以读代讲。　　　4、指名读：你喜欢北京哪儿的夜景，请你读一读　　　5、配乐齐读3—5自然段　　　6、激情朗读最后一段　　　今天，我们跟随着作者欣赏了北京的夜景。感受到北京的辉煌、亮丽。此时你们的心情怎样？最后一个自然段应当怎样读呢？(齐读最后一段)　　　7、有感情地朗读全文。　　、拓展思维、强化感受。同学们，国家强盛了人民才能过上幸