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牛津小学英语 2B Unit 8 Keep the water clean! Part A B教学设计 教材分析： 本单元的主要教学内容是“谈论某处有某物”和“环境保护”。在英语中，表示“某处有某物”的常用句型是There be …?由于该句型与have容易混淆，因此是英语教学中的重点和难点。在教学中，教师应充分利用身边的物品，创设直观、真切的情景，让学生始终是在真实的情景中理解、操练和运用该句型。 学情分析： 从小培养孩子的环境意识，引导孩子从我做起，从身边的小事做起，人人都来保护环境做出自己的一份贡献，是英语教学的任务之一。在教学本单元时，既要加强语言知识、技能的教学与训练，又要特别关注情感目标的达成。要积极创设条件，运用视、听以及多媒体等教学手段来促进学生的语言学习和激发学生的情感。 教学目标： 1、能听懂、会说句型There is a/ an …!语音语调正确。 2、能听懂、会说、初步认读单词bottle, can ,box,?发音正确。 3、能听懂祈使句 Let’s keep the water clean! 并能使用该句向别人提出建议。 教学重点难点： 1、能听懂、会说句型There is a/ an …!语音语调正确。 2、能听懂、会说、初步认读单词bottle, can ,box,?发音正确。 3、能听懂祈使句 Let’s keep the water clean! 并能使用该句向别人提出建议。 教具准备及辅助活动： 课件、词语卡片、句子卡片、头饰、小旗、宣传卡片、四组比赛磁铁和船。 教学过程： Step 1 Free talk T: I’m your new English teacher. Nice to meet you. What’s on your desk? What’s in our classroom? （输入新句型There is a …） Step 2 Warming up Listen to a song: In my room Find the objects mentioned in the song: bed/ quilt/ rug/ dog/ desk/ radio （呈现句型There is a…） Step 3 Presentation and practice Learn to say: There is a box. / Keep the room clean! Show a bedroom T: What’s in this room? （引导学生找出房间中的物品，并使用句型There is a …进行回答。） T: Where’s the cat? S: It’s in the box. （引出新单词：box—— pencil box） T: Phonics Try to read the following new words. S: （试读） fox/ god/ pot/ mop T: Is this room clean? S: No, it isn’t. T: It’s messy. So we should keep the room clean. （引出句型Keep the … clean!） Let’s clean the room with these lovely clowns, OK? （播放歌曲Clean the chair） Learn to say: There is a bottle. / Keep the classroom clean! T: This is a classroom. Let’s play a game: I spy, I spy, and I spy with my little eye. What’s in the classroom? Ss: Show a messy classroom There is a/ an… T: Look, what’s this? （引出新单词：a bottle——a bottle of water） T: There are so many things in the classroom. Let’s do pair work. S: Pair work There is a… T: Let’s keep the chair/ desk/ floor clean. T: Is the classroom clean? Let’s keep the classroom clean. Text learning T: It’s a sunny day. Helen, Mike and their father are rowing a boat. Are they