牛津小学英语4bunit8openday教案设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 1）、 。、 。、’s in the classroom? There’s a… c. 培养学生热爱校园，了解校园环境。 教材分析 本教材是义务教育课程标准实验教科书--牛津版小学英语。本教材从学生的兴趣、经验、认知规律和年龄特点等出发，配上了生动活泼、贴近生活的插图，整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。’s in the classroom? There’s a… 教学难点： 能够熟练掌握词汇并在实际生活中熟练应用。 教学准备： 多媒体课件。 1、教室设施图片片，在百度中搜索4b unit8《Open Day》课件，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。 2、学生课前查阅有关颐和园的资料。 教学之前用百度在网上搜索4b unit8《Open Day》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到课文的单词朗读录音学习参考，课堂上带领学生听纯正英语学习地道发音。用百度在网上搜索下载一个in the classroom歌曲视频，课堂放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受，调动同学们的英语学习兴趣，歌中学，学中歌。还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。使之更为适合课堂使用。 教学方法 本课内容贴近生活，教室里的一切设施为本课的学习创设了很好的语言学习情境。为了突出教学重点，在教学中我利用动作（拍拍桌子，椅子等），表情带领学生共同来探讨学习本教室中一些设备的英语表达法。在新授部分利用分组读，男女生读，两两开火车读等加强巩固发音。并且利用小组竞赛表演对话使学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。 教学过程 Step1 Lead-in sing a song “What’s in the classroom?” 百度搜索视频网址/v_show/id_XMTc2NDQ3MzY4.html 导入课题：unit8 Open Day 2.Free talk T: Look, this is our classroom. It’s nice. What’s this? S: It’s a desk. T:Yes, one, two, three,… About fifty desks. Yes? S: Yes. Step2 presentation T: Now, boys and girls, turn back, what’s that? S: It’s a bookcase. Learn: a bookcase (师出示卡片领读) T: Who can spell? Try again. T: Look here, （师重拍椅子）what’s this? S: It’s a chair. Learn: a chair 一张椅子 T: what’s this? (师拍教师讲台) S: It’s a desk. T: Yes, what’s in the teacher’s desk? S: A computer (预设：学生不明白what’s in the…句子，师可以将头探看桌子中间作出看研究的表情。) Learn: a computer 一台电脑 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CC%A8%CA%BD%B5%E7%C4%D4in=2464cl=2lm=-1pn=1rn=1di=32014072095ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn3-1 T：Do you remember how to spell? A c-o-m-p-u-t-e-r 4. picture consolidation 5. T: Boys and girls, look here, what’s this? S: It’s a study. T: Yes, but we call this a picture (师同步呈现不同的图片) picture 1, picture2, picture3, you know? S: 图片。 Learn