中药炮制现代研究中药学(本科)专业20082009年级考查试卷张学兰.docVIP

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  • 2017-06-07 发布于重庆
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中药炮制现代研究中药学(本科)专业20082009年级考查试卷张学兰.doc

中药炮制现代研究中药学(本科)专业20082009年级考查试卷张学兰

山东中医药大学中药学(本科)专业 2008、2009年级《中药炮制现代研究》期末考查试卷(限选) 姓 名: 学 号: 班 级: 考试时间:2011.5 补(重)考:(否) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 核分人 得分 ---------------------------------------- 说明:本试卷总计100分,全试卷共2页。 ---------------------------------------- 得分 阅卷人 (签全名) 一、填空题(本大题共5 题,每空1分,共10分) 1、中药包括 、 和中成药。 2、中药饮片炮制依据的“三级质量标准” 是 、 、 。 3、中药饮片炮制规范化是指对中药饮片的 及其 进行规范。 4、中药饮片质量标准起草说明主要说明质量标准每项内容的 依据和 依据。 5、炮制列入“十一五”国家科技支撑计划的研究项目是 。 得分 阅卷人 (签全名) 二、问答题(本大题共 题,共50分,答题时写准题号即可) 1、试举例说明中药炮制如何提高方剂的疗效。(8分) 2、举例说明加热炮制与临床用药的关系。(8分) 3、简述中药炮制的研究内容。(6分) 4、简述中药饮片炮制规范化的研究目标。(4分) 5、一套完整的中药饮片质量标准应包括哪些项目。(8分) 6、何谓中药炮制原理研究?简述其研究的意义及研究的大体思路。(10分) 7、何谓中药炮制共性技术?简述其研究内容。(6分) 三、设计题(本大题共2题,任选一题即可,共40分) 1、选择一味中药,写出其饮片炮制工艺与质量标准规范化研究的设计方案 2、选择中药炮制学科问题、研究方法、炮制技术、炮制原理等感兴趣的问题,提出研究方案和个人见解。 设计要求应包括以下内容:课题研究的意义和必要性;课题主要研究内容的国内外技术现状和发展趋势;研究目标;研究内容、研究方案;技术路线。 山东中医药大学中药学(本科)专业 2008、2009年级《中药炮制现代研究》期末考查试卷标准答案与评分标准 一、填空题(每空1分,共10分) 1、中药材、中药饮片 2、《中国药典》;《全国中药炮制规范》;各省市、自治区《中药炮制规范》 3、炮制工艺;质量标准 4、文献、实验 5、中药炮制共性技术及其相关设备研究 二、问答题(共50分) 1、试举例说明中药炮制如何提高方剂的疗效。(共8分) (1)炮制可增强方药作用 (1分); 举例恰当,论述正确 (1分) (2)炮制可使方药配比准确 (1分); 举例恰当,论述正确 (1分) (3)炮制可增强方剂对病变部位的作用 (1分); 举例恰当,论述正确 (1分) (4)炮制可使同一中药适应不同组方的需要 (1分);举例恰当,论述正确 (1分) 2、举例说明加热炮制与临床用药的关系。(共8分) (1)加热炮制可消减某些有毒中药的毒副作用 1分 可列举巴豆、干漆、扁豆、乌头、斑蝥等,任选一例即可 1分 (2)加热炮制可杀酶保苷,保证用药有效安全 1分 可列举苦杏仁或白芥子 1分 (3)加热炮制可缓和或改变药性,或产生新的治疗成分 1分 可列举槐米、黄柏、山楂、炉甘石等,任选一例即可 1分 (4)加热炮制可使药材利于粉碎和保存 1分 矿物类、贝壳类药材,质地坚硬,很难粉碎,不便于调配和制剂。通过加热炮制使其质地酥脆易碎,便于煎出有效成分,利于胃肠吸收 1分 3、简述中药炮制的研究内容。(6分) (1)中药炮制传统经验的研究 (2)中药炮制历史文献的研究 (3)中药炮制作用原理研究 (4)中药炮制加工工艺研究 (5)中药饮片质量标准研究 (6)中药加工炮制设备研究 4、简述中药饮片炮制规范化的研究目标。(4分) 以饮片准入及产业化为目标,坚持传统炮制方法与现代科学方法相结合的原则,实现中药饮片炮制工艺规范化,质量标准科学化。(4分) 5、一套完整的中药饮片质量标准应包括哪些项目。(共7分,每条0.5分) 饮片名称、饮片来源、炮制方法、饮片性状、鉴别、检查、浸出物测定、含量测定、性味归经、功能主治、用法用量、注意事项、保质期、包装和贮存条件 6、何谓中药炮制原理研究?简述其研究的意义及研究的大体思路。(10分) (1)中药炮制原理研究:就是探讨中药炮制能减毒、增效、缓和药性性或产生新药效的机理;(2分)) 生、制品的药效、毒性比较;(1分))) )),每种技术选择至少5种代表性饮片为研究对象,通过化学分析、药效、毒性等系统分析和评价,揭示中药炮制共性技术的科学内涵;(3分) 研究制定各代表性饮片的炮制工艺技术和饮片质量评价标准; 建立炮制共性技术和饮片质量的评价体系。(2分) 三、设计题(本大题共2题,任选一题即可,共40分) 此题为拓展学生思路而设,重点是考

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