物理教案上6.docVIP

第3节 能量的转化和守恒 教学目标 1.了解能量及其存在的多种形式。 2.知道能量的转移和转化，能解释一些常见的能量转化过程。 3.理解能量守恒定律，有用能量守恒定律的观点分析物理现象的意识。 教学重点 理解能量守恒定律，能解释一些常见的能量转化过程。 教学难点 理解能量守恒定律 教学过程 一、引入课题 1.播放能量转化的资料，让学生观看后思考有哪些能量发生了转化？大千世界是无奇不有，它们是瞬息万变的，看似没多大联系，但可以从能量这一角度来反映这种关系。 2.指导学生完成“想想做做”中的小实验，让学生观察所发生的现象，并通过这些现象说明它们之间的相互联系。 二、新课讲授 1.教师引导学生讨论教材图14.3-1，然后填写，不要强调答案的统一，只要合理就行，学生归纳判断能量转化的方法。 方法点拨：在判断能量是如何转化时，可先找出是哪一种形式的能量减少了，哪一种形式的能量增加了，增加的那一种形式的能量就是由减少的那一种形式的能量转化而来的。 2 通过讨论乒乓球的运动过程，提示学生机械能减少了，是不是能量丢失了？实际上是通过摩擦把机械能转化为内能，从而引出能量守恒定律。 学生思考乒乓球弹起后为什么最终静止，思考教材28页的“想想议议”。 3.能量守恒定律的内容。 分析守恒定律的内容，突出定律的物理意义，即突出“转化”和“守恒”，强调各个词语的意义。 学生归纳能量守恒定律内容：能量既不会