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C语言 内容 复习回顾 代码阅读 int i; for(i=1; i6; i++) { if(i%2) { printf(#); continue; } printf(*); } printf(\n); 复习回顾 代码阅读 运行以下程序，如果从键盘上输入65 14 ↙，则输出的结果为： int m, n; printf(Enter m, n: ); scanf(%d%d, m, n); while(m!=n) { while(mn) m -= n; while(nm) n -= m; } printf(m=%d, m); 实训任务 任务提出 改进的月历： 用户输入年份和月份，并输入1号是星期几，显示如下格式的月历。 实训任务 任务分析与实现 任务分析： 月历的构成 月历标题：年份、月份、周日至周六 月历主体：前导空白、日期 月历标题部分是固定格式，年份和月份由用户提供 月历主体：可以看做一张表格 不变的部分：列数-7列 可变的部分：行数-即实际单元格数 前导空格：个数由本月1号是星期几除以7的余数决定 日期项数：由年份和月份共同决定。 实训任务 任务分析与实现 算法设计： 根据年份、月份计算当月有多少天。 根据1号是星期几计算前导空白的个数。 前导空白个数加上天数是表格总单元格数。 显示月历的过程就是输出表格的过程： 输出所有的单元格 对于每一个单元格： 如果属于前导空格范围，则显示空格； 如果属于日期范围，则显示日期（单元格索引-前导空格）； 满7个单元格换行。 实训任务 任务分析与实现 代码实现 for(i=1;i=dayOfWeek+dayOfMonth;i++) { if(i=dayOfWeek) printf(\t ); else printf(\t%d, i-dayOfWeek); if(i%7==0) printf(\n); } 拓展任务 任务提出： 找出1000以内所有的“完数”： 该数所有的因子之和与该数相等 例如：6的因子1,2,3，6=1+2+3 实训评价 学生单独点评 组织学生到讲台前进行单独答辩；不参加答辩的学生撰写实训报告。 学生集中点评 对答辩学生中出现的普遍问题进行集中讲解。 实训总结 本次实训小结 while语句 do-while语句 for语句 break与continue 循环结构程序设计 布置作业 提交实训报告 * BDDY 16 实训8 循环结构综合应用 复习回顾 1 实训任务 2 拓展任务 3 实训评价 4 实训总结 5