用字母表示00数(教案).docVIP

用字母表示数 教学目标： 1、结合具体情境，学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示数量关系和有关图形的计算公式2、探索用字母表示数的过程，发展学生的抽象概括能力 3、感受用字母表示数的作用，感受数学的魅力 教学重、难点：学生经历体验由具体数到用字母表示数的抽象过程。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、儿歌欣赏，引入。 1、师：同学们，我们开始上课，先做一个游戏：首先，我说a表示举左手一次，我说b表示举右手一次，我说c表示拍手一次。听好了没有，现在老师说，你们做，好不好？ 师：abc，acb，bac，bca，cab，cba。 师：刚才我们用字母表示一个信息，其实，在日常生活中，字母可以表示很多东西，今天，我们就一起来研究“用字母表示数”。（板书课题） 二、导入新课： 师：一只青蛙多少张嘴？两只青蛙呢？三只呢？ 生：一只青蛙一张嘴…… 生：……（让学生自己说，直到学生停下来。） 师：多少只青蛙就怎样？（多少只青蛙多少张嘴） 师：如果a只青蛙，多少张嘴呢？n只青蛙呢？ 生：n只青蛙n张嘴。（板书） 三、自学完成课堂部分 四、新课讲解 五、交流：字母不但表示数，还可以表示其它的含义，在我们生活中的应用非常广泛 。你说说生活中我们常见到哪些字母？ 六、反馈,课堂小测。 一、填空 二、省略乘号，写出下面各式。 χ×5 χ×χ 4×b a×c 1×χ n×6 三、一本笔记本的单价是a元。你会填写下表吗？ 数量（本） 4 7 10 18 25 总价（元） 4a 四、根据要求完成下面各题 1、一件上衣a元，一条裤子比上衣便宜12元，一条裤子（ ）下元。 2、小刚每天看课外书15页，a天共看了（ ）页。 3、一辆公共汽车上原来有35人，到新街车站下去x人，又上来y人，现在车上有（ ）人。 五、游乐园还有两个运动场（如下图）。 足球场的面积是（ ）， 篮球场的面积是（ ）， 两个球场的面积一共是（ ）。 七、总结，作业布置： 通过这节课的学习，用字母表示数方面，你有什么收获？ 作业：完成小状元p47-48ye 板书设计： 用字母表示数 正方形周长＝边长×4 C＝a×4 ＝a·4＝4a a2＝a×a（表示两个a相乘） 2a＝a＋a（表示两个a相加） 2a＝2×a（表示a的2倍） 正方形面积＝边长×边长 S＝a×a＝a·a＝a2 4 2 1只手有5个手指； 2只手有10个手指； n只手有（ ）个手指。 足球场 篮球场 a b c