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【金版学案】2015-2016学年高中物理 第四章 第七课时 用牛顿第二定律解决问题(二)学案 新人教版必修1
第七课时用牛顿第二定律解决问题(二)
1.理解共点力作用下物体平衡状态的概念以及共点力作用下物体的平衡条件.会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题.通过实验认识超重和失重现象理解产生超重、失重现象的条件和实质.
一、共点力的平衡条件平衡状态:一个物体在力的作用下保持静止或匀状态.平衡条件:合力为0.判一判 (1)直道上高速匀速跑过的赛车处于平衡状态.(正确)提示:赛车高速匀速行驶合力为零.(2)百米竞赛中运动员在起跑时速度为零的瞬间处于平衡状态.(错误)提示:运动员起跑瞬间虽然速度为零(3)合力保持恒定的物体处于平衡状态.(错误)提示:合力恒定加速度不变物体的速度发生变化物体不处于平衡状态.二、超重与失重超重(1)定义:物体对水平支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受的重力的现象.(2)产生条件:物体具有竖直向上的加速度.失重(1)定义:物体对水平支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象.(2)产生条件:物体具有竖直向下的加速度.(3)完全失重.定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的状态.产生条件:a=g方向竖直向下.想一想 在运行的电梯上某同学突然感到自己的体重变大这其中的原因是什么?电梯的运动情况如何?提示:感到体重变大是因为人对支持物的压力变大发生超重现象;超重时加速度方向向上故电梯可能加速上升或减速下降.三、从动力学看自由落体运动受力情况运动过程中只受重力作用且重力恒定不变所以物体的加速度恒定.运动情况初速度为零的竖直向下的匀加速直线运动.动态平衡问题的分析技巧在有关物体平衡的问题中分析动态平衡问题通常有两种方法.(1)解析法:对研究对象的任一状态进行受力分析建立平衡方程求出应变参量与自变参量的一般函数式然后根据自变参量的变化确定应变参量的变化.(2)图解法:对研究对象进行受力分析再根据平行四边形定则或三角形定则画出不同状态下力的矢量图(画在同一个图中)然后根据有向线段(表示力)的长度变化判断各个力的变化情况.【案例展示】 如图所示在倾角为θ的光滑斜面上有一光滑挡板A在挡板和斜面之间夹一质量为m的重球B开始时板A处于竖直位置现使其下端绕O沿逆时针方向缓慢转至水平位置分析重球B对斜面和对挡板压力的变化情况是( )对斜面的压力逐渐减小对挡板的压力也逐渐减小对斜面的压力逐渐变大对挡板的压力则逐渐减小对斜面的压力逐渐减小对挡板的压力先变小后变大对斜面的压力逐渐减小对挡板的压力先变大后变小【分析】本题不涉及定量计算仅【规范解答】 分析球的受力球受到重力mg、挡板对球的弹力F及斜面对球的支持力F如图所示球处于静止状态弹力F与F的合力F大小等于重力大小方向竖直向上、F、F构成一平行四边形.当挡板下端绕O沿逆时针方向缓慢转至水平位置的过程中可以看出表示弹力F的边的长度先变小后变大即表示弹力F先变小FB的边的长度一直变短即说明F一直变小.由牛顿第三定律可知球对挡板的压力先变小后变大对斜面的压力逐渐减小.【答案】 【名师点评】所谓动态平衡问题就是通过控制某一物理量使其他物理量发生缓慢变化而变化过程中的任何一个状态都是平衡的.解决这一问题的关键是理解“缓慢”的含义即物体在这一连续过程中保持平衡状态因此始终满足平衡条件.解决平衡问题的关键是抓住不变量依据不变的量来确定处理这一问题往往使用图解法通过作图从表示力的线段的长短变化就可以直观地判断力的大小的变化.
4.如图所示电灯悬挂于两墙壁之间更换水平绳OA使连接点A向上移动而保持O点位置和OB绳的位置不变则在A点向上移动的过程中()
A.绳OB的拉力逐渐变大绳OB的拉力逐渐减小绳OA的D.绳OA的拉力先减小后增大解析:在绳OA的连接点A向上移动的过程中结点O始终处于平衡状态.取结点O为研究对象受力情况如图所示图中F、F、F分别是绳OA、绳OB、电灯对结点O的拉力是F和F的合力且F与F大小相等在A点向上移动的过程中的大小和方向都保持不变的方向保持不变由图可知当绳OAOB时绳OA的拉力最小所以绳OA的拉力先减小后增大绳OB的拉力逐渐减小选项、D正确.:1.大小不同的三个力同时作用在一个小球上以下各组力中可能使小球处于平衡状态的一组是()
A.2 N,3 N,6 N B.1 N,4 N,6 N
C.35 N,15 N,25 N D.5 N,15 N,25 N
2.在完全失重的状态下下列物理仪器还能使用的是()
A.天平 .水银气压计电流表 .弹簧测力计下列说法中正确的是()
A.失重就是物体的重力减小了运动的物体惯性小静止的物体惯性大不论超重、失重或完全失重物体所受重力是不变的做实验时给电磁打点计时器提供交流电源或直流电源它都能正常工作跳水运动员从10 跳台腾空跃起先向上运动一段距离达到最高点后再自由下落进入水池不计空气阻力关于运动员在空中上升过程和下
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