【新步步高】2017高考生物一轮复习 单元基础知识排查（八）课件 北师大版.pptVIP

剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 单元基础知识排查(八) 第一关：测基础　判正误 第二关：练规范　强素质 栏目索引 1.内环境中含有激素、抗体、淋巴因子、血红蛋白、葡萄糖、尿素等多种成分(　　) 2.神经递质与突触后膜受体的结合，以及抗体与抗原的结合都发生在内环境中(　　) 3.红细胞的内环境是血清；毛细血管壁细胞的内环境是血浆与组织液；毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴液与血浆(　　) 4.人体内环境的稳态是在神经—体液—免疫调节下由各器官、系统协调作用实现的(　　) 5.反射是神经调节的基本方式，其结构基础是反射弧，反射弧通常由五个基本环节构成(　　) × √ 答案 × √ √ 6.一个由传入与传出两种神经元组成的反射弧中只含有一个突触结构(　　) 7.正常情况下，突触前膜释放的神经递质(如乙酰胆碱)会持续发挥作用(　　) 8.神经递质只会引起突触后神经元的兴奋(　　) 9.神经元接受刺激产生兴奋或抑制的生理基础是Na＋的内流或阴离子(Cl－)的内流(　　) 10.人体发生某一反射活动时，兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，而在突触处的传递方向是单向的(　　) 11.某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓等(　　) √ × 答案 × × × √ 12.人在饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会减少(　　) 13.人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加快，肾上腺素在发挥作用后被灭活(　　) 14.激素调节有三个特点：微量和高效、通过体液的运输、作用于靶器官、靶细胞(　　) 15.细胞产生的激素、淋巴因子以及神经递质等都属于信号分子，在细胞间起到传递信息的作用(　　) 16.在饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸的情况下，人体血液中的抗利尿激素的含量会增加(　　) × √ 答案 √ √ √ 17.促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体，促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺，甲状腺激素的靶细胞是几乎全身各处的组织细胞，包括垂体与下丘脑(　　) 18.下丘脑是内分泌腺调节的枢纽，也是血糖调节、体温调节以及水盐平衡调节的中枢(　　) 19.特异性免疫应答是人体的第三道防线，是在后天获得的，可同时对多种病原体起作用(　　) 20.具有对抗原特异性识别的细胞包括T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞以及浆细胞等(　　) 21.淋巴因子、抗体、溶菌酶及抗原等都是免疫活性物质(　　) 答案 √ × √ × × 22.抗原具有异物性，即抗原都是进入机体的外来物质，自身的物质不能作为抗原(　　) 23.重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经—肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致刺激神经不能引起肌肉收缩(　　) 24.植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与生长实现的；生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长(　　) 25.顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性(　　) 26.不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同(　　) 答案 × √ × × √ 27.植物生长素的极性运输和横向运输都是由外界的单向刺激(如单侧光照、重力)引起的(　　) 28.两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是其中的一种溶液浓度过高，另一种溶液浓度过低(　　) 29.生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长发育有促进作用，属于植物生长的促进剂；脱落酸与乙烯对植物的生长发育有抑制作用，属于生长抑制剂(　　) 30.无论是植物激素还是动物激素，对动植物体的影响都不是孤立地起作用的，而是多种激素相互作用，共同调节(　　) × √ 答案 × √ 返回总目录 1.用箭头和文字表示细胞内液、血浆、组织液、淋巴液四者之间的关系。 答案 答案　如图所示 答案 2.用文字和箭头表示反射弧的组成。 答案　感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 3.画图表示兴奋在神经纤维上传导的过程。 答案　如图所示 答案 答案 4.用文字和箭头表示兴奋在神经元之间传递的途径。 答案　轴突→突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。 5.完成下面图解，理解甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节。 促甲状腺激素 答案 促甲状腺激素释放激素 反馈调节 6.完成下面图解，理解血糖平衡调节过程。 答案 胰岛B 胰岛素 血糖氧化分解 血糖合成糖原 肝糖原分解 3.9~6.1 肝糖原 分解 胰高血糖 素 胰岛A 7.完成下面图解，理解低温环境和高温环境条件下的体温调节过程。 (1)低温环境 答案 对冷敏感的 温度 体温调节中枢 垂体 增加 收缩