探索直线平行的条件(00002)解读.pptx

北师大七年级(下) 一、学习目标： 1.能正确判断同位角。 2. 能利用直线平行的条件判断两条直线平行，并能解决一些问题。 3.会用三角尺过已知直线外一点画这条直线的平行线。 回顾与思考 在同一平面内 相交(有一个交点） 平行（没有交点） 同一平面内，不相交 如图,装修工人正在向墙上钉木条，如果木条b与墙壁的边缘垂直，那么木条a与墙壁的边缘所夹的角为多少度时，才能使木条a与木条b平行？ 答: 木条 a 与墙壁的边缘也垂直时才能使木条a与木条b平行. 平行在日常生活中的应用 二、指导自学 自学指导 认真看书P44—P45，思考下面的问题。 1、知道什么是同位角并能准确找出同位角 2、会用“同位角相等，判断两直线平行”。 如图，三根木条相交成∠1,∠2，固定木条b、c，转动木条a , 观察∠1， ∠2大小关系以及直线a与b的位置关系. ①直线a和b不平行 ②直线a平行 b ③直线a和b不平行 三、互学互教 具有∠1与∠2这样位置关系的角称为同位角. 上述三个木条所成角的图可统一画成如图2—6. 同 位 角 的 定 义 你能说出同位角的特征吗? 两直线被第三直线所截,位于两直线同一方、且在第三直线同一侧的两个角，位置相同的一对角叫做同位角. 学会从复杂图形中分解出简单图形 将上述互为同位角的两个角，从图2—6中分解出来，画出如图①②③④的草图， 从这些简单图形中容易识别出∠1和∠2都是同位角． 右上 左上 左下 右下 四、教师点拨 判断两条直线平行的方法： 回到两直线平行的判断上来 ∥ 由此可得： 两直线 平行的判定公理 两直线平行，用符号∥表示，如，直线a与b平行，记作a∥b. ∠1和∠2不是同位角， 练 一 练 因为∠1和∠2在两直线的同一方，但不在第三直线的同一侧。 ∠1和∠2是同位角， 因为∠1和∠2在两直线的同一方，且在第三直线的同一侧。 你还记得怎样用移动三角尺的方法画两 条平行线吗？ 同位角相等，两直线平行. 一、放 二、靠 三、推 四、画 请说出其中的道理。 议一议 你还记得怎样用移动三角尺的方法画两条平行线吗？ 同位角相等，两直线平行. 过已知直线外一点画它的平行线.请说出其中的道理。 A B C E D F 1、找出下面点阵图中互相平行的线段，并说明理由. （点阵中相邻的四个点构成正方形） ①　AB∥CD ②　EF∥GH ∵ ∠AMP=∠CPF=45° ∴ AB∥CD ∵ ∠AMP=∠ANQ=45° ∴　EF∥GH E G B D F H 五、当堂训练 请看下面的推理是否正确 ∵ ∠AMP=∠CQH ∴　EF∥GH。 A C M N P Q p46 （同位角相等，两直线平行） （同位角相等，两直线平行） 2、如图，∠1 = ∠2 = 55°， ∠3等于多少度？ 直线AB、CD平行吗？ 说明你的理由。 第2题图 3 1 2 A B F C D E ∵ ∠1 = ∠2 = 55° ∠3 = ∠2， ∴ ∠3 =∠1= 55° ∴ AB∥CD. 随堂练习 p46 （ ） 对顶角相等 每得出一个两直线平行的结论， 都要依序完成下列三个过程： 2、“同位角相等，两直线平行” 是判断两直线平行的公理。 1、找同位角的关键是抓住第三线, 从F形中去找第三线同侧、 另两线的同一方位的两个角。 ①找出同位角； ②说明这两个同位角相等； ③用公理得出“平行”的结论。 作业 习题2.3 必做题 1、2