2015年高中数学 1.6三角函数的简单应用导学案（无答案）新人教版必修4.docVIP

17 三角函数的简单应用 授课时间 第 周星期 第 节 课型 新授课 主备课人 数学教研组 学习目标 通过实例的分析和求解来激发学习兴趣，开阔视野，体会三角函数是描述周期变化现象的一种重要函数模型，体会它的重要应用价值，帮助认识三角函数与人类生产、生活以及其他学科的关系，形成“要学数学”和“能学数学”的情感，培养数学应用意识． 重点难点 重点：分析、整理、利用信息，从实际问题中抽取基本的数学关系来建立三角函数模型，用三角函数模型解决一些具有周期变化规律的实际问题． 难点：将某些实际问题抽象为三角函数的模型，并调动相关学科的知识来解决问题． 学习过程 与方法 自主学习 复习： 指数函数、对数函数等都描述实际生活中的哪些问题，又是如何解决这些实际问题的？数学模型是什么？方法什么？ 阅读课本p57-58回答下面问题： 1 p57例题的解析 第一步：根据条件设置适当的角. 第二步：.建立三角函数式. 第三步：.进行三角函数式的变换，解决实际问题. 小结：建立三角函数模型的步骤： ① ② 精讲互动 1 解析“自主学习”; 2 例题解析 例1：在图中，点O为做简谐运动的物体的平衡位置，取向右的方向为物体位移的正方向，若已知振幅为3cm，周期为3s，且物体向右运动到距离平衡位置最远处时开始计时．求物体对平衡位置的位移和时间之间的函数关系；求该物体在时的位置． 问题： （1）用什么模型描述物体的运动？ （2）已知条件“物体向右运到距离平衡位置最远处时开始计时”怎样应用？ 达标训练 p58练习. 作业布置 1 p59习题1-9 A组1、2; 2 预习下一节内容. 学习小结、/教学反思