2015年高中数学 2.9向量应用 物理应用导学案（无答案）新人教版必修4.docVIP

29 向量应用----物理应用 授课 时间 第 周 星期 第 节 课型 新授课 主备课人 数学教研组 学习 目标 通过力的合成与分解、速度的合成与分解的物理模型，掌握利用向量方法研究物理中相关问题的步骤，明了向量在物理中应用的基本题型，进一步加深对向量的概念和向量运算的认识. 重点难点 重点：运用向量的有关知识对物理中力的作用、速度的分解进行有关分析和计算；归纳利用向量方法解决物理问题的基本方法. 难点：将物理中有关矢量的问题转化为数学向量的问题. 学习 过程 与方 法 自主学习 复习回顾： ①两向量、的数量积为 ，其物理意义为 . ②试举出物理中的几个向量 、 、 、 等；应用向量解决物理问题的例子 . 新知探究： 在日常生活中，你是否有这样的经验：两个人共提一个行李包，夹角越大越费力；在单杠上做引体向上运动，两臂的夹角越小越省力.是从数学的角度解释这种现象. 小结：用向量解决物理问题的一般步骤是： ①问题的转化，即把 问题转化为 问题；②模型的建立，即建立以 为主题的 模型；③参数的获得，即求出数学模型的有关解---理论参数值；④问题的解答，即回到问题的初始状态，解释相关的物理现象. 利用上面步骤探讨课本例3、例4： 你的疑问是： 如何解答： 例3 例4 精讲互动得速度向西行驶，感到风从正南方向吹来，而当其速度变为时，他又感到风从西南方向吹来，求实际的风向和风速. 达标训练 1.课本练习1、2、3. 2.一艘船以的速度向垂直于对岸的方向行驶，而该船实际航行的方向与水流方向成角，求水流速度与船的实际速度. 3．如图，夹角为的两根绳子提起一个重物，每根绳子用力４Ｎ，求物体的重量． 作业 布置 1．课本习题2—7 A组4，B组 2. 2．归纳总结物理学中哪些问题可以用向量知识解决. 学习小结/教学 反思