百分数的意义和读写教案.docVIP

教学设计《百分数的认识和读写》 麦市中心小学 周筛利 【教学内容】（人教版小学数学六年级上册）-83页【教学目标】1、在现实情境中认识百分数，理解百分数的意义。2、会正确读、写百分数。3、感受百分数在现实生活中的价值，增强学好数学的信心和乐趣。【学习目标】1、能说出百分数表示的具体含义。2、理解百分数的意义。3、会正确的读写百分数。【教学重点】百分数的意义和读、写法 【教学难点】 百分数与分数的联系和区别。【教学准备】多媒体课件 【教学过程】一、创设情境，生：说明百分数在生活中应用的非常普遍。 a.请学生写出 60% 1.04% 64.2% 三个百分数，总结写百分数的方法。b.提示写百分数时应注意什么？。 （2）教学写百分数。 a.请学生写出 百分之九十 百分之六十四 百分之一百零八点五C.范写百分数 d.写百分数时应注意什么？ （3）教学百分数的意义 百分数的意义。【课件出示表格】 A、我们班同学对2012年春晚上的三个节目，在四、五、六年级分别作了随机调查。 节目名称 支持人数 《新贵妃醉酒》 11 《除夕的传说》 17 《爱人奉献》 33 看了这张表，你认为哪个节目最受欢迎呢？说明你的理由。 B、通过学生的交流，让学生明确：不能只关注支持人数，还要关注被调查人数。 【课件出示完整表格】 节目名称 支持人数 被调查人数 《新贵妃醉酒》 11 20 《除夕的传说》 17 25 《爱人奉献》 33 50 那用什么方法可以进行比较，从而判断出哪个节目最受欢迎呢？这个问题请大家小组讨论，然后在练习纸中列式算一算，比一比，填出结论。 让学生通过计算解决“哪个节目最受欢迎？”的问题 师：求出支持人数占被调查人数的几分之几时，能一眼看出哪个节目最受欢迎吗？一个通分的结果表示谁占谁的百分之几？求出支持人数占被调查人数的百分之几后能一眼看出哪个节目最受欢迎吗？ 师：在百分数的意义中，提到了几个数？百分数就是表示这两个数之间的一种一种倍比关系，所以我们又把百分数称作百分比或百分率。 （4）教学百分数和分数的不同意义。 a. 这些分母是100的分数是百分数吗？ 有一桶水重吨，取出总吨数的放入甲桶，取出总吨数的放入乙 瓶。这时，剩下的水是原来的， 接着又倒入吨水，这时桶里的水比原来少 。 三、应用反馈 a、? 读下面百分数。 1%、15%、50%、99% 100%、180%、300%、4000% 7.5%、 121.7%、 0.1% b、写出下面这些百分数。 百分之六 百分之零点六四 百分之三点九 百分之八十五 百分之二百 百分之一百五十 C、判断题。 四、课堂小结 这节课你学 到了哪些知识？ 五、课堂作业 完成教材831、2、3题。