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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动 《春联》教案设计 一、教案背景 1、面向学生：小学 学科：语文 2、课时：2 3．学生课前准备： （1）初读课文，了解课文大意。 自学生字新词，读准生字的读音，。 春联》是介绍春联的小品文。本文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点读背春联的好处。短小精焊，通俗活泼中心突出引导学生春联，春联，感悟祖国语言文字的博大精深。/act/video.jsp?videoId VIDE1座机电话号码 2、春节是我国的传统节日，每到春节，到处都洋溢着欢乐祥和的气氛。人们都喜欢用各种方式来庆祝，比如：放鞭炮、放烟花、穿新衣、吃饺子、看春节晚会……（引说）而贴春联就是其中比较重要的庆祝方式。 欣赏/show/TAxVBEIgMXPqeKyt.html 3、今天这节课，让我们再一次走进《春联》这篇课文。 齐读课题。 二、整体感知，“贴春联” 1、播放背景音乐，学生自由朗读课文，找出文中的五幅春联。 2、交流找到的春联，并请学生将其中一幅（绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年）春联贴上黑板。 3、其他学生做小评委，说说他们贴得怎么样？ 4、请学生自己上台纠正贴错的春联。 5、出示第一自然段的四幅春联，说说如果让你给自己家选择一幅春联贴上，你会选择哪一幅，你喜欢的这幅春联是什么意思呢？ 播放课件。交流。 3、指导朗读。 三、学习特点，“读春联”、“补春联” 1、请同学们自读课文的第二、三自然，说说春联有什么特点。 2、组织指导学生逐步发现春联的特点：讲究对仗（字数相等、词类相当）；声律美（抑扬顿挫、和谐动听）。 3、小结：通过刚才的学习，我们对春联的内容和特点有了进一步的认识。那么我们根据春联的特点来对对几幅春联吧。 播放课件。 5、大家都很聪明，老师要奖励大家一个关于春联的故事。 （自读故事：解缙巧对曹尚书）。 /s/blog_4b44ca座机电话号码ry.html 6、补春联 故事中的解缙当时只有11岁，我们多大呀？我们和解缙差不多大，想不想和他比一比？你们看，这里有这么多春联，可是每对都缺了几个词语，你们看第一条，少了哪两个字呀？（民安。教师输入）春联补好了。有趣吗？下面还有很多，你能发挥你的聪明才智，把春联补全吗？请大家进入补春联版块。看谁补得又快又准。马上就开始吧。 （1）播放课件（练习7中的内容） 凯歌迎大地对春色满（ ） 山河增秀色对（ ） 山美水美春光美对（ ） （2）大家都很聪明，刚才只是热身运动，下面才是真正的较量。准备好了吗？（播放课件） 风拂千条柳 雨（ ）万朵花 风绿千条柳 雨（ ）万朵花 （3）对联连线练习。（播放课件）（说出你这样连接的理由。看谁连接得又快又准，说得流利又清楚。） 春联补好了，现在，大家来展示展示吧。（学生交流） 引导学生读出韵律美。 四、学习课文第四自然段 1、课文的最后一段写什么呢？让我们一起来读一读。 2、“开卷有益”中的“卷”是指什么？这个词语的意思是什么？ 引导学生联系上下文理解“开卷有益”的意思。 3、联系上下文说说多读春联有什么好处。 4、总结全文：今天，通过对《春联》一课的学习，我们从内容和特点两方面了解了春联，学习了春联，并积累了部分春联。 五、课外拓展。“游联海” 1、引导学生质疑：我们对春联有了一定的感受，对于春联你还想学些什么？ （春联历史、春联的起源和发展、春联的故事……） 2、看来大家想研究的主题还很广泛，下面我们进行小组学习，注意要求：先确定小组的研究主题，再登陆相关的春联网站或其它网站进行搜索，然后有选择地进行摘抄，最后我们来汇报交流。 3、学生操作，自主浏览网页，搜集资料。教师巡视指导。 春联的历史：/GB/shenghuo/3933/3937/座机电话号码/382464.html 春联的来源和发展：/qtmt/座机电话号码/u1a529130.html 春联的故事：/question/座机电话号码.html 4、汇报交流。 六、上网搜索，选择春联，赠送祝福 1、再过几个月，传统的新春佳节就要到了，各行各业都需要贴春联，大家为选择合适的春联总要考虑再三。今天高老师想请大家做“新春使者”，可浏览老师推荐的网页或上网搜索相关的春联，选择合适的春联加上自己的祝福送给各行各业。 /duilian/chun.html / 2、学生搜索，教师巡视指导。 3、汇报交流。 4、通过这节课的学习，同学们从自己搜集的春联中学到了这么多的知识，就像课文中说的：开卷有益。其实生活就是一本大百科全书。生活中处处都有着语文知识，同学们，你们不就是做了生活的有心人吗？希望同学们从生活中快乐地学习语文知识。 附板书设计：23、春联 语言美 内容美 意境美 字数相等 对仗美 词类相当 抑扬顿挫 声侓美 和谐动听 教学反思 文中这几