八年级数学第十九章四边形复习导学案.docVIP

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2017-06-07 发布于重庆
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八年级数学第十九章四边形复习导学案.doc

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八年级数学第十九章四边形复习导学案

八年级数学第十九章四边形复习导学案设计人：张义存姓名：时间：教学目标： 1、掌握的及其性质，能灵活运用的知识解一些实际问题．通过观察、猜想、验证、推理、交流等数学活动进一步发展学生的演绎推理能力和发散思维能力．经历探索二次函数相关题目的过程，体会数形结合思想、化归思想在数学中的广泛应用，同时感受数学知识来源于实际生活，反之，又服务于实际生活．及其性质，应用分析和解决简单的实际问题．性质的灵活运用，能把相关应用问题转化为数学问题．求证：四边形ABCD是平行四边形．四、课堂检测 1、在□ABCD中，∠ABC的平分线与∠BCD的平分线相交于点O，则∠BOC的度数为 2、如图，在菱形ABCD中，AB BD 5，求：（1）∠BAC的度数；（2）求AC的长。 . 3已知：如图，四边形ABCD是菱形，过AB的中点E作AC的垂线EF, 交AD于点M，交CD的延长线于点F. ⑴求证：AM DM ⑵若DF 2，求菱形ABCD的周长. 五、反思与小结 A O B C D