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相交线与平行线复习学案 构建网络 知识点一： 注意：这三个角都是反映 个角之间的关系，余角和补角反映的是两个角的 关系，与 无关。对顶角既反映 关系，即对顶角 又反映 关系。 跟踪练习 一个角的补角与它的余角的度数之比为3∶1，则这个角的大小为_________． 2、如图，∠1和∠2是对顶角的图形个数有（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 知识点二： 小窍门： “F”型中的同位角“Z”字型中的内错角“U”字型中的同旁内角 跟踪练习 3、如图:①∠1 ∠2是直线______和直线______被直线_____所截而成的___ 角. ②∠1 ∠3是直线____ _和直线____ _被直线_____所截而成的___ _角. ③∠4 ∠5是直线____ _和直线______被直线_____所截而成的_ ___ 角. ④∠2 ∠5是直线______和直线______被直线_____所截而成的__ __角. 知识点三、 平行线的判定与性质及它们的联系与区别。 判定：已知条件推平行为判定 。 性质：由平行推出其它等量关系。 判定 性质 条件 结论 条件 结论 跟踪练习： 4.如图，由∠1 ∠3得__ _ //__ __ 由b//c可得___ ___ _ 由∠3+∠4 180°得___ ____ 由a//c，可得 知识点四： 简单的尺规作图作线段和角。 范例分析 如图，已知：AC∥DE，∠1 ∠2，试说明AB∥CD. 解：∵AC∥DE （已知）， ∴∠ACD . （ ） ∵∠1 ∠2（已知）. ∴∠1 . （ ） ∴ ∥ . （ ） 反馈练习： 5.若三条直线交于一点，则共有对顶角 平角除外 毛 A.六对 B.五对 C.四对 D.三对 6.如图，点E在BC的延长线上，在下列四个条件中，不能判定AB∥CD的是 A.∠1 ∠2 B.∠B ∠DCE C.∠3 ∠4 D.∠D+∠DAB 180° 7.下列说法正确的个数是 ①同位角相等； ②过一点有且只有一条直线与已知直线垂直； ③过一点有且只有一条直线与已知直线平行;；④三条直线两两相交，总有三个交点； ⑤若a∥b，b∥c，则a∥c. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 8.如图，能与∠α构成同旁内角的角有（ ） A. 1个 B. 2个 C. 5个 D. 4个 5、如图，已知：下列条件中，不能判断直线∥的是（ ） A. ∠1 ∠3 B. ∠2 ∠3 C. ∠4 ∠5 D. ∠2+∠4 180° 第8题图 第9题图 解答题： 10..如图：AB∥CD ，EF⊥CD，∠1 50°， 求∠2的度数.（性质的应用） 11.如图，以B为顶点，射线BC为一边，利用尺规作∠CBE，使得∠CBE ∠A, BE与AD一定平行吗？ 选作： 12.如图：已知AB∥CD，∠B 100°，EF平分∠BEC，EG⊥EF，求∠BEG和∠DEG的度数． 回顾反思：学好本章内容的要求 重要概念要做到“五会。” 1 会表达：能正确地叙述概念的定义。 2 会识图：能在较复杂的图形中识别出概念所反映的部分。 3 会翻译：能结合图形把概念的定义翻译成符号语言。 4 会画图：能画出概念所反映的几何图形，以及变式图形，会在图上标注字母或符号。 5 会应用：能应用概念进行简单的判断、推理和计算。 【模拟测试】（答题时间：60分钟） 一、填空题（每小题5分，共30分） 1、∠1的对顶角是∠2，∠2与∠3互补。如∠3 45°，则∠1的度数为（ ） A. 45° B. 135° C. 45°或135° D. 90° 2、已知：如图，AB∥CD，CE平分∠ACD，∠A 110°，则∠ECD的度数为（ ） A. 110° B. 70° C. 55° D. 35° 3、如图，AB∥CD，∠1+∠2+∠3 （ ） A. 180° B. 360° C. 540° D. 720° 4、如图，直线c与直线a、b相交，且a∥b，则下列结论：①∠1 ∠2；②∠1 ∠3；③∠2 ∠3中正确的个数为（ ） A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 5、如图，已知：下列条件中，不能判断直线∥的是（ ） A. ∠1 ∠3 B. ∠2 ∠3 C. ∠4 ∠5 D. ∠2+∠4 180° 6、一学员在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶的方向与原来的方向相同，这两次拐弯的角度可能是（ ） A. 第一次向左拐30°，第二次向右拐30 B. 第一次向右拐50°，第二次向左拐130° C. 第一次向右拐50°，第二次向右拐130°D. 第一次向左拐50°，第二次向左拐130° 二、填空题（每小题5分，共30分） 1、如图，直线AB、CD相交于O，∠A