公开教学教案小学二年级下册整百整千加减法.docVIP

整百、整千加减法教案 教学内容： 人教版二年级下册课本第81页例9、例10。 教学目标： 1、 通过熟悉的买电器的生活情景，提出加减法问题，探索口算整百、整千的 加减的方法， 经历交算法的过程。 2、 能正确熟练地进行计算，发展口算能力，培养学生的综合应用能力。 教学重难点： 掌握整百、整千的进（退）位加减法的计算方法。难点：算法的多样和优化。 教学准备：教学挂图。 教学过程： 一、准备练习 出示整10数口算题卡片要求学生能快速准确地计算出结果。 [设计意图]复习旧知，为新知学习奠定基础。 二、教学新课 1、出示主题图， 引导学生看图。 爷爷去商场买电器，买了一台大电视机，和一台冰箱。 2、根据这幅图提出数学问题。学生自由说一说 问： （1）爷爷一共花了多少钱？ （2）电视机和电冰箱哪个的价格贵？ （3）买了电冰箱比买电视机多了多少钱？ 想一想：要用什么方法来解决？ [设计意图]让学生学会用自己学习的数学知识解决问题，培养学生的问题意识和创新能力。 3、根据上面的情况，选择一个你想解决的问题写在课堂练习本上，根据问题列出相应的算式：一共花多少钱？各自进行并汇报 板书算式：2000＋1000 （ ） 那么，电视机和电冰箱哪个的价格贵？买了电冰箱比买电视机多了多少钱？ 先自己独立想一想，再进行小组交流，讲明白你的想法，听懂他人的想法，选择你想计算的算式。板书算式是：2000－1000 （ ） 想一想：（ ）个百加（ ）个百是（ ）个百，也就是（ ）；（ ）个千减（ ）个千是（ ）个千，也就是（ ）。组织学生进行汇报，教师揭示课题。 4、出示：80＋50 130－50 要求学生独立完成 在练习本上做做、想想应该怎么算？ 5、出示900＋600 9000 ＋6000 1500 －600 1500－ 600 组织小组活动，解决问题 集体校正 6、组织活动编题口算活动 用这些整百、整千数来进行一次编题口算的活动 引导学生说出一些整百、整千的数将算式写在练习本上。 2人一组，从整百和整千数中任意选出四个数组成一个加法和一个减法算式，将算式写在自己的练习本上。 展性练习 1、学生完成82页做一做：1、2 2、学生完成练习十七第1题。 认真看图，说说图意，自主提问解决问题。 [设计意图]通过多样的练习巩固新知。 四、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么收获？学到了什么知识和本领？ 五、作业： 学生完成练习十七第2、3题 教学反思： 1