8.1古诗词鉴赏(九年级复习)详解.ppt

完成考点跟踪训练 29 题点：矫正·突破 现场答案： 抒发了作者悠闲自在之情。 2．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？(2分) * 第三章　古诗词鉴赏 第三章　古诗词鉴赏 [考试目标]　理解浅易古诗词的内容。 真题体验 考点：体验·解读 一、(2014杭州)阅读下面这首古诗，完成1、2两小题。(5分) 螺川①早发 [明]王猷定 月落秋山晓，城头鼓角停。 长江流远梦，短棹②拨残星。 露湿鸥衣白，天光雁字青。 苍茫回首望，海岳一孤亭③。 【注释】　①螺川：螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。②棹(zho)：船桨。③孤亭：这里指螺川。 真题体验 考点：体验·解读 1．诗中哪些自然景物表现了“螺川早发”的“早”？ (2分) ________________________________________________ ________________________________________________ 月落、残星、露湿、天光。(2分，写出一个得1分，写出两个得2分) [解析] 在理解诗句内容的基础上，找出体现时间，表明诗人出发很早的自然景物即可。 真题体验 考点：体验·解读 2．“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。 (3分) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 通过写水天苍茫中回望螺川好似一座孤亭，来表现自己一种孤独的心境，表达离别螺川时的伤感之情。或：通过写自己在舟中放眼远望，看到鸥鸟和大雁在天际水涯飞来飞去，引发和暗藏了离开螺川的依恋之情。 [解析] 联系诗句中关键的语句，如：“苍茫回首望，海岳一孤亭。”很清晰地抒发了诗人离别时不舍的孤独情感，组织语言时，要结合诗中语句具体分析出这种感情。 真题体验 考点：体验·解读 二、(2014温州)阅读下面古诗文，完成问题。 如梦令·春思 [北宋]苏轼 手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。 【注释】　这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。 真题体验 考点：体验·解读 3．词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？(2分) ________________________________________________ ________________________________________________ 繁茂，生机盎然。 [解析] 考查对词中景物特点的赏析能力。应结合词中具体景物，加以想象、联想，构置画面，品析出景物的特点即可。 真题体验 考点：体验·解读 4．你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？(3分) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 对当年清静闲适的田园生活的怀恋和向往。(评分细则：生活状态2分；情感1分，答出“怀恋”和“向往”中的一种即可。意思相近即可。答“对自然景物的喜爱”得2分。) [解析] “莫忘”表现了的是一种怀念喜爱之情。“小桥流水”一般代指闲适的田园生活，如《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”。 考点解读 考点：体验·解读 中考的诗词赏析主要包括四个方面的内容： 1．赏析作品的形象：(1)诗歌中主人公或诗人自己的形象；(2)饱含诗情的自然图景，即意境。中考主要是对人物形象和意象的鉴赏。 2．鉴赏作品的语言：(1)考查分析作品语言的形象性、情感性、含蓄性，揭示语言所包含的具体意义；(2)分析作品语言所用的修辞手法及其表达效果。 考点解读 考点：体验·解读 3．理解作品的思想情感：理解诗歌的内容，从而领悟作者抒发的思想感情。考查的重点是理解诗歌作品丰富的思想内涵，把握诗人的感情基调，领会作者的思想感情