山东省武城县第二中学高中数学《1.2.1排列》第1课时学案 新人教B版选修2-3.docVIP

1.2.1　排列1.了解排列与排列数的意义，能根据具体问题，写出符合要求的排列.2.能利用树形图写出简单问题中的所有排列.3.掌握排列数公式，并能利用它计算排列数． 这是本节的重点，要掌握好． 1．排列 1 定义： 一般地，从n个不同元素中取出m m≤n 个元素，按照____________排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列． 2 相同排列： 若两个排列相同，则两个排列的________完全相同，并且元素的____________也相同． 2．排列数 1 定义： 从n个不同元素中取出m m≤n 个元素的________________，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，用符号________表示． 2 排列数公式： A＝________________________＝；特别地，A＝n× n－1 ×…×3×2×1＝n！， m，nN＋，且m≤n ，0！＝1.这4个元素中，取出4个元素的排列数，并写出所有的排列. 例2．求证：. 例3．某年全国足球中超联赛共有10个队参加，每队都要与其他各队在主客场分别比赛一次，共进行多少场比赛？ 例4．（1）有4名大学毕业生，到6个招聘雇员的公司应聘，若每个公司至多招聘一名新雇员，且4名大学毕业生全部被聘用，若不允许兼职，共有多少种不同的招聘方案？ （2）有6名大学毕业生，到4个招聘雇员的公司应聘，每个公司只招聘一名新雇员，并且不允许兼职，现假定这4个公司都完成了招聘工作，问共有多少种不同的招聘方案？ 四、【巩固练习】 1. 等于 A．12 B．24C．30 D．36 2．18×17×16×…×9×8等于 A．A B．A C．A D．A 3．若x＝，则x等于 A．A B．AC．A D．A 4．与A·A不等的是 A．A B．81A C．10A D．A 5．若A＝2A，则m的值为 A．5 B．3C．6 D．7 6．计算：＝________；＝________. 7．若A＝17×16×15×…×5×4，则n＝________，m＝________. 1．下列问题属于排列问题的是 从10个人中选2人分别去种树和扫地； 从10个人中选2人去扫地； 从班上30名男生中选出5人参加某项活动； 从数字5,6,7,8中任取两个不同的数作幂运算． A． B． C． D． 2．若从6名志愿者中选出4人分别从事翻译、导游、导购、保洁四种不同工作，则选派方案共有 A．180种 B．360种 C．15种 D．30种 3．A、B、C三地之间有直达的火车，需要准备的车票种数是 A．6 B．3 C．2 D．1 4．5名同学排成一排照相，不同排法的种数是 A．1 B．5 C．20 D．120 5．给出下列四个关系式： n！＝ A＝nA A＝ A＝ 其中正确的个数为 A．1 B．2 C．3 D．4 6．某班上午要上语文、数学、体育和外语4门课，又体育老师因故不能上第一节和第四节，则不同排课方案的种数是 A．24 B．22 C．20 D．12 7．5个人站成一排，其中甲、乙两人不相邻的排法有________种． 8．从1～9的9个数字中任取5个数组成没有重复数字的五位数，且个位、百位、万位上必须是奇数的五位数的个数为________． 9．记者要为5名志愿者和他们帮助的2位老人拍照，要求排成一排，2位老人相邻但不排在两端，则不同的排法共有________种． 10．用0、1、2、3、4五个数字： 1 可组成多少个五位数； 2 可组成多少个无重复数字的五位数； 3 可组成多少个无重复数字的且是3的倍数的三位数； 4 可组成多少个无重复数字的五位奇数． 【强化训练答案】 1．A 2．B　[选派方案种数为6选4的排列数，即A＝360.] 3．A 4．D 5．C　[式子正确，错误．] 6．D　[分两步排课：体育有两种排法；其他科目有A种排法，共有2×A＝12 种 排课方案．] 7．72 解析　先排另外3人，有A种排法，甲、乙插空，有A种排法．不同的排法共有A·A＝6×12＝72 种 ． 8．1 800 解析　先排个位、百位、万位数字有A种，另两位有A种排法， 共有A·A＝1 800 个 ． 9．960 解析　排5名志愿者有A种不同排法，由于2位老人相邻但不排在两端，所以在这5名志愿者的4个空档中插入2位老人 捆绑为1个元素 有A·A种排法．所以共有A·A·A＝960 种 不同的排法． 10．解　 1 各个数位上的数字允许重复，故由分步乘法计数原理知，共有4×5×5×5×5＝2 500 个 ． 2 方法一　先排万位，从1,2,3,4中任取一个有A种填法，其余四个位置四个数字共有A种，故共有A·A＝96 个 ． 方法二　先