山东省潍坊市昌乐中学2016届高三政治 文化生活 第五课 文化创新学案.docVIP

第五课 文化创新 【课前预习案】 【学习目标】 1.知识目标：熟练掌握文化发展的实质、社会实践与文化创新的关系、文化创新的途径等考点。 2.能力目标：培养透过现象认识事物本质的能力、比较分析的能力和收集、提取有效信息的能力。 3.情感态度与价值观目标：感悟文化创新是一个民族永葆生命力和凝聚力的重要保证，激发学生在各个领域勇于创新的热情。树立正确对待传统文化与外来文化的态度。 【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15分钟在体系内速记重点原理。建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法） 1.文化创新的源泉和作用（课本P42--43） (1)社会实践是文化创新的源泉和动力 ①社会实践是文化创新的______。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。 ②社会实践是文化创新的______。 一方面，社会实践中不断出现________，提出________，需要文化不断创新；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。 提示：文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会实践。 2．文化创新的意义 (1)创新是文化富有生机与活力的重要保证。 (2)文化创新可以推动__________的发展。_________________________，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。 (3)文化创新能够促进__________的繁荣。 想一想：社会实践与文化创新的关系是怎样的？ 3.文化创新的途径（如何进行文化创新） (1)根本途径： 。 (2)继承传统，推陈出新—— 途径。（处理与传统文化的关系） 创新与继承的关系：在社会实践的基础上，文化创新既是一个“______________、__________”，改造传统文化的过程；又是一个“__________、__________”，创造新文化、发展先进文化的过程。 提示：“取其精华、去其糟粕”侧重于对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程；“推陈出新、革故鼎新”侧重于对文化的继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。 (3)面向世界，博采众长—— 途径。（处理与外来文化的关系） ①在__________的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。 ②必须以________________为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 ③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要__________、为我所用。 提示：“以我为主”就是在对世界文化精华的汲取过程中，保持民族文化的主体意识和独立性；“为我所用”就是辩证取舍，择善而从，结合国情进行改造、整合与创新。 （4）坚持文化创新的正确方向，克服错误倾向 ①文化创新必须把握和处理好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。 ②既要反对______________、封闭主义，又要克服________________、历史虚无主义的错误倾向。 提示：结合课本P55方框中的三种观点，进一步明确对待外来文化的正确态度。 （5）文化创新的主体： 。 （6）文化创新的必由之路 。 提示：注意区分文化创新的根本途径与基本途径。 【体系构建】（具体要求：5分钟自主构建知识体系，理解知识间的内在联系） 文化创新 【课堂探究案】 【自主探究】 1.重点检查（小组互查，教师抽查） （1）文化创新的源泉与动力是什么？ （2）文化创新的重要意义有哪些？ （3）应怎样进行文化创新？ （4）在文化创新的过程中怎样做到面向世界，博采众长？ 2．判断正误 （1）文化创新在一定条件下可以离开社会实践。（ ） （2）文化创新的渊源是社会主义现代化建设。（ ） （3）文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。（ ） （4）发展先进文化是文化创新的根本目的。（ ） 【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法） 1.材料结合材料，运用文化创新的知识，谈谈习近平讲话对我国文艺发展的启示。 依???据 合作开展对丝绸之路文化遗产的保护 示例：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类文明的共同财富 联合打造具有丝绸之路特色的国际精品旅游线段和旅游产品 ① 建设国际认知度高的文化网络平台 ② 注入时代精神，采用动漫、微电影等流行方式，讲好四川故事 ③ 积极参与中国政府与沿线国家互办的文