第17讲100以内数的连加和连减.docVIP

【2年级秋季班第17讲】 100以内数的连加和连减 ——百以内的：凑十先加减、凑百先加—— 【引入】 游戏：找到能和自己所持卡片凑成整十或整百卡片的同学站在一起。（教师事先准备好纸板，并在上面写好32、68，3、7，5，89、11发给学生，同时教师持一张卡片5，和没有找到伙伴的同学站在一起。） 【例题与练习】 【例1】 算一算，观察每组算式，想一想，什么样的数相加可以凑成整十 1＋9＝ 1＋19＝ 11＋19＝ 12＋28＝ 2＋8＝ 2＋18＝ 12＋18＝ 22＋18＝ 3＋7＝ 3＋17＝ 13＋17＝ 13＋37＝ 4＋6＝ 4＋16＝ 14＋16＝ 14＋46＝ 5＋5＝ 5＋15＝ 15＋15＝ 25＋45＝ 6＋4＝ 6＋14＝ 16＋14＝ 36＋44＝ 7＋3＝ 7＋13＝ 17＋13＝ 17＋73＝ 8＋2＝ 8＋12＝ 18＋12＝ 26＋64＝ 9＋1＝ 9＋11＝ 19＋11＝ 38＋52＝ [思路] 这些数相加的和都是十或整几十，通过引导学生观察每个算式中的两个加数，可以发现加数的个位上的两个数字相加和是十，也就是我们讲的凑十。 [题解] 1＋9＝10 1＋19＝20 11＋19＝30 12＋28＝40 2＋8＝10 2＋18＝20 12＋18＝30 22＋18＝40 3＋7＝10 3＋17＝20 13＋17＝30 13＋37＝50 4＋6＝10 4＋16＝20 14＋16＝30 14＋46＝60 5＋5＝10 5＋15＝20 15＋15＝30 25＋45＝70 6＋4＝10 6＋14＝20 16＋14＝30 36＋44＝80 7＋3＝10 7＋13＝20 17＋13＝30 17＋73＝90 8＋2＝10 8＋12＝20 18＋12＝30 26＋64＝90 9＋1＝10 9＋11＝20 19＋11＝30 38＋52＝90 这些算式相加和都是十或整几十，可见个位数字是1、9；2、8；3、7；4、6；5、5时，相加的和是整十数。 [教法] 学生进行口算，发现算式特点。如果学生发现特点有困难，老师要引导学生一组一组的观察，主要看加数的个位。 【练1】 看谁算得又快又准 1、1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＝ 2、2＋3＋4＋5＋15＋16＋17＋18＋20＝ 【例2】 1、三（1）班同学们做环保志愿者捡拾废旧电池，第一小队捡了24节电池，第二小队捡了33节，第三小队捡了26节，这三个小队一共捡了多少节电池？ 2、小红每天都练一些口算题，下面是她一周练的口算题数，第一天24道，第二天17道，第三天16道，第四天20道，第五天23道，这五天小红一共练了多少道题？ [思路] 这两道题都是求和，学生列出算式后，可以结合题意来理解，三个小队的电池合并起来，可以先把一、二小队的合并起来后再与第三小队合并，也可以先把一、三小队的合并起来再与二小队合并；当然做口算题的这道题，也可以改变时间出现的顺序，把第一天的题数与第三天的题数结合，第二天的与第五天的结合。要观察数的特点，可以改变运算顺序，把能够凑成整十的数先相加。 [题解] 1、 24＋33＋26 ＝(24＋26)＋33 ＝50＋33 ＝83(节) 答：三（1）班一共捡了83节电池。 2、 24＋17＋16＋20＋23 ＝（24＋16）＋（17＋23）＋20 ＝40＋40＋20 ＝100（道） 答：这五天小红一共练了100道题。 [教法] 学生读题，根据题意列出算式，让学生先说一说怎样计算，如果学生是按顺序从左到右计算的，再提示学生观察这几个加数，找出速算巧算的方法。 【练2】 1、五一商场搞促销活动，三天分别卖出电视机24台、32台和36台，这三天一共卖出多少台电视机？ 2、为了庆祝六一儿童节二（1）班同学们做纸花，做红花23朵，黄花19朵，粉花27多，一共做了多少朵花？ 【例3】 1、观察算式，写出